Monografie - învățământ Casa Corpului Didactic Iași

Capitolul 1. Organizare şi funcţionalitate la Casa Corpului Didactic Iaşi

1.1.Scurt istoric

„Teoria educaţiei trebuie aplicată la toate etăţile:

pentru prunci, pentru copiii mărunţi, pentru cei

mărişori, pentru tineri, adulţi, bătrâni şi pentru

cei cu un picior în groapă.”

Simion Mehedinţi

La 2 ianuarie 1902, o delegaţie de opt învăţători, au mers la Spiru Haret(ministru între anii 1901-1904) şi i-au prezentat propunerea pentru înfiinţarea unui orfelinat pentru copiii dascălilor aflaţi în nevoi. Odată cu trecerea “în lege pentru crearea unei Case de Credit, Economie şi Ajutor a membrilor corpului didactic (I.G. Dumitrescu – Înainte mergătorii, p. 243) – lege care s-a votat în Senatul României la 19 decembrie 1902, apoi în Camera Deputaţilor în 10 ianuarie 1903, fiind publicată în Monitorul Oficial nr. 4 februarie 1903, se înfiinţează la Bucureşti o instituţie, persoană juridică, sub denumirea “Casa de economii, credit şi ajutor a corpului didactic”. Instituţia a fost creată pentru a înlesni creditul membrilor ei prin avansuri, a acorda ajutoare în cazuri nedorite (boli, răniri, infirmităţi, moarte), a înfiinţa şi a întreţine instituţii de educaţie pentru copiii dascălilor, precum şi stabilimente filantropice în folosul acestora. Fondurile Casei se obţineau din cotizaţii permanente ale membrilor săi, din donaţii, loterii, spectacole, serbări populare .

Aceste înfăptuiri s-au multiplicat în întreaga ţara pe măsură ce Asociaţia Generală a Învăţătorilor s-a întărit cu noi asociaţii judeţene, care şi-au creat aşezăminte proprii pentru organizarea optimă a activităţilor. Încet-încet, în fiecare judeţ, au fost înfiinţate Case ale învăţătorilor – acestea căpătând cu timpul şi competenţe profesionale – librării, case de editură, tipografii, editând publicaţii diverse care urmăreau perfecţionarea metodico-ştiinţifică permanentă.

Însa reforma învăţământului din 1948 a dus la etatizarea completă a educaţiei, iar mai târziu la politizarea brutală a şcolii. Casele corpului didactic – ca instituţii – au fost desfiinţate, patrimoniile s-au risipit, sediile au primit altă destinaţie, iar publicaţiile dascălilor şi-au încetat apariţia cu desăvârşire.

Prin Legea nr. 6/1969 privind Statutul personalului didactic, se reînfiinţează casele corpului didactic ,,instituţie cu caracter metodic din învăţământul de cultură generală, profesional şi tehnic.” (Art. 2). Pusă sub girul inspectoratului şcolar şi al sindicatului din învăţământ, noua instituţie trebuia să organizeze activităţi de pregătire ştiinţifică de specialitate, pedagogică şi metodică dar şi… ,,de însuşire a politicii partidului” unic.

Cele mai importante realizări, până la venirea unui nou tăvălug, au fost întemeierea unor valoroase biblioteci de specialitate, laboratoare cu mijloace audio-vizuale, cercuri, formaţii corale, orchestre etc.

La 1 septembrie 1986, casele corpului didactic se desfiinţează iar, printr-o notă telefonică a Elenei Ceauşescu .

În 1990, aceste instituţii îşi reiau activitatea în fiecare judeţ, respectiv în municipiul Bucureşti ca centre de perfecţionare psiho-pedagogică şi metodică, ştiinţifică, cultural-educativă, de informare documentară şi prin publicaţii proprii pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar din judeţul respectiv, având personalitate juridică.

1.2.Obiectul de activitate

Casa Corpului Didactic Iaşi este o institutie conexă a învăţământului preuniversitar din judeţul Iaşi şi funcţionează în calitate de:

a) Centru de resurse , inovaţie şi expertiză în formarea continuă a personalului didactic şi a managerilor educaţionali, de conversie profesională,de informare-documentare şi de organizare a activităţilor de perfecţionare pentru întregul personal din învăţământul preuniversitar;

b)Centru de dezvoltare şi de implementare prin mijloace specifice a reformei în învăţămantul preuniversitar;

c)Centru de iniţiere şi organizare a activităţilor ştiinţifice, tipărituri , de presă, de mijloace de învăţământ culturale şi de petrecere a timpului liber.

Misiunea Casei Corpului Didactic este de a promova inovaţia şi mişcarea pentru reformă, de a asigura cadrul pentru dezvoltarea personală şi profesională a personalului din învăţământul preuniversitar.

1.3.Organizarea internă a Casei Corpului Didactic Iaşi

ORGANIGRAMA CASEI CORPULUI DIDACTIC IAŞI

Răspunderi şi competenţe

Directorul Casei Corpului Didactic Iaşi asigură conducerea acestei instituţii,fiind ales prin concurs pe baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului; numirea şi revocarea directorului se face din Ordinul Ministrului.