Proiect didactic - perfecționarea continuă a angajaților

A. Componenta introductivă

I. Date de identificare

Şcoala: Colegiul Tehnic „Ioan Ciordaş” Beiuş

Propunător: Haneş Mihaela Ramona

Obiectul de învăţământ: Organizarea resurselor umane

Data: 23.05.2014

Clasa: a XI-a B

Subiectul lecţiei: Perfecţionarea continuă a angajaţilor

II. Componentele lecţiei:

Categoria lecţiei: lecţie de formare priceperi şi deprinderi

Varianta: lecţie mixtă

Obiectivul fundamental:

- dobândirea si consolidarea de către elevi a cunoştinţelor noi, teoretice şi practice referitoare la perfecţionarea continuă a angajaţilor.

Obiective operaţionale (competenţe): elevii ar trebui să fie capabili:

- O1 (C1): să menţioneze importanţa perfecţionării continue a personalului;

- O2 (C2): să enumere componentele formării profesionale continue;

- O3 (C3): să enumere componentele procesului de pregătire profesională;

- O4 (C4): să definească corect conceptul de dezvoltare profesională;

- O5 (C5): să enumere obiectivele formării profesionale continue;

- O6 (C6): să enumere formele sub care se poate realiza perfecţionarea profesională continuă;

- O7 (C7): să definească corect fiecare etapă a pregătirii profesionale;

- O8 (C8): să menţioneze ce se poate urmări prin programele de perfecţionare continuă în cadrul firmei de exerciţiu a clasei;

- O9 (C9): să exemplifice obiective ale instruirii, obiective organizaţionale şi departamentale şi obiective la nivel individual ale perfecţionării continue la nivelul firmei de exerciţiu a clasei;

- O10(C10): să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea lecţiei.

Strategia didactică

Metode şi procedee: observaţia sistematică, conversaţia euristică, explicaţia didactică, expunerea, exerciţiul, brainstorming, problematizarea.

Mijloace de învăţământ: tabla, caietul, pix, portofoliul elevului, prezentare PPT, videoproiector, calculator, schiţa lecţiei, fişă de lucru, manuale.

Evaluarea: sumativă (prin verificarea frontală orală).

Surse informaţionale şi referenţiale:

Documente normative: curriculum de specialitate, programa şcolară, orarul şcolii.

Documente suportive: manualul, fişele de lucru.

Bibliografie pedagogică:

- manual „Organizarea resurselor umane” Editura Oscar Print.