Rasismul - Problemă Socială Contemporană

Proiect
8/10 (2 voturi)
Domeniu: Filosofie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 17 în total
Cuvinte : 5102
Mărime: 34.46KB (arhivat)
Publicat de: Sever Marton
Puncte necesare: 8
Universitatea Alexandru Ioan Cuza Facultatea de Filosofie şi Ştiinţe Social-Politice Specializarea: Ştiinţe Politice

Cuprins

  1. Cuprins
  2. Introducere 3
  3. Primele forme ale rasismului 4
  4. Rasismul în concepţie nazistă 6
  5. Eliberarea rasială 8
  6. Eliberarea negrilor 9
  7. Rasismul în Europa 11
  8. Consiliul Europei – împotriva rasismului 12
  9. Rasismul în România 14
  10. Concluzii 16
  11. Bibliografie 17

Extras din proiect

Introducere

Ca teorie politică şi ca bază pentru o teorie a istoriei, rasismul a devenit un factor în istoria europeană din cea de-a doua jumătate a secolului al XIX- lea. Ca forţă politică, el s-a manifestat în cadrul antisemitismului de la cumpăna dintre secole şi a constituit fundamentul intelctual al nazismului.

Explicaţiile rasiale ale universului uman îşi au originile în secolul al XVIII- lea. Era epoca în care s-a născut antropologia, o nouă disciplină ştiinţifică, definită prin încercarea de a determina, folosind metode empirice, locul omului în natura. Oamenii erau observaţi, evaluaţi, comparaţi unii cu alţii. Astfel, încă de la începutul secolului al XIX-lea numeroase texte ştiinţifice, printre lucrări de istorie naturală, erau fătiş rasiste. Preluând modelul ştiinţelor fizice, noua ştiinţă încearcă să lege caracteristicile mentale sau morale de caractererele fizice. De vreme ce la negri, culoarea pielii ţinea de ereditate, se trăgea concluzia că şi lenea sau indolenţa lor nu puteau fi decât ereditare.

De-a lungul întregului secol XIX, constatăm această încercare de abordare a sufletului prin prisma corpului, care constituie trăsătura caractersitică a rasismului. În această epocă, în Europa au câştigat o largă adeziune două idei: prima, că între rase există deosebiri psihologice intrinseci şi a doua, că numai oamenii de acelaşi sânge puteau avea o moştenire culturală şi intelectuală comună. Afirmarea naţionalismului, care presupunea căutarea de criterii obiective pentru definirea colectivităţilor naţionale şi atribuia istoriilor şi limbilor naţionale, precum şi indelungata luptă purtată în Europa, împotriva Revoluţiei franceze şi a moşternirii raţionaliste a Iluminismului au contribuit la crearea condiţiilor în care rasismul s-a putut dezvolta până la a deveni baza unei teorii a istoriei şi totodata o forţa politică.

Primele forme ale rasismului

Cel ce a sistematizat primul gândirea rasistă din secolul al XIX- lea a fost Joseph Arthur Gobineau în ,,Essai sur l’inegalite des raices humaines” ( 1853-1855), o lucrare sintetică, interdisciplinară, bazată pe istorie şi lingvistică. Gobineau susţinea că principiul rasei era capabil să elucideze trecutul, prezentul şi viitorul ; el era cel ce determina viitorul civilizaţiilor. Când o civilizaţie devenea decadentă, acest lucru se datora amestecului dintre rase. Nici o rasă nu putea să îşi păstreze la nesfârşit puritatea, iar cu cât devenea mai amestecată, cu atât devenea mai degenerată. J.A. Gobineau susţinea existenţa a trei rase principale: galbenă, neagră şi albă.

Rasa galbenă era materialistă şi lipsită de imaginaţie, iar limbajul ei incapabil să exprime o gândire metafizică. Rasa neagră era lipsită de inteligenţă. Printre albi, rasa ariană, care la început a format elita Indiei, iar mai tărziu a creat moştenirea teutonică, poseda virtuţile nobleţei, preţuirea onoarei, a libertăţii şi un cult al spiritualităţii. Gobineau nu era un antisemit şi condamna sclavia, dar prin faptul că explică istoria universală printr-o teorie rasială şi afirmă superioritatea elementului arian, a putut fi adoptat de mişcarea pangermanică: aceasta s-a folosit de teoria lui spre a oferi un cadou conceptual naţionalismului şi antisemitismului ei.

O explicaţie a istoriei care punea accentul pe factorii etnici în dezvoltarea civilizaţiilor i-a influenţat puternic pe unii dintre exponenţii de frunte ai intelectualismului din cea de-a doua jumătate a secolului al XIX- lea. Hipolyte Taine (1828-1893) a dominat în mod neîndoielnic viaţa intelectuală franceză din epoca sa. În opera sa ,,Histoire de la litterature anglaise” (1863), el susţinea că o civilizaţie este întotdeauna produsul a trei factori principali: rasa, mediul şi momentul. El considera că oamenii sunt legaţi între ei, înainte de toate printr-o comuniatea de sânge şi spirit. Taine este îndeobşte privit drept un pozitivist şi un liberal, lucru valabil şi pentru celălalt gigant al vieţii intelectuale franceze din acea perioadă, Ernest Reman, care a fost puternic influenţat de Gobineau.

Trebuie spus însă că abia atunci când gândirea rasială a adoptat darwinismul social, rasismul a dat naştere unei teorii politice corente. Ideile de selecţie naturală, lupta pentru existenţa şi supravieţuirea celor mai bine adaptaţi au fost prompt preluate de teoreticienii rasismului; determinismului biologic aplicat la ştiinţele umane a devenit pentru ei o normă prin care erau justificate ineglităţile existente sau cele ce urmau a fi instituite în vederea restabilirii ordinii naturale distruse de liberalism, democraţie, Revoluţia franceză şi marxism . Către sfârşitul secolului al XIX-lea, această sinteză dintre darwinismul social şi rasism era deja un lucru comun în Europa. Ea a căpătat o expresie caracteristică în oprea antropo-sociologilor George Vacher de Lapouge în Franţa şi Otto Amon în Germania. Aceştia nu se mulţumeau să afirme absoluta superioritate fizică, morală şi socială a arienilor, dar avansau şi un nou concept de natură umană, şi o nouă idee despre relaţiile dintre oameni.

Preview document

Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 1
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 2
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 3
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 4
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 5
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 6
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 7
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 8
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 9
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 10
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 11
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 12
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 13
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 14
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 15
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 16
Rasismul - Problemă Socială Contemporană - Pagina 17

Conținut arhivă zip

  • Rasismul - Problema Sociala Contemporana.doc

Alții au mai descărcat și

Eseu - două concepte despre libertate

Sunt foarte multi factori in jurul nostru care ne influenteaza deciziile, de orice natura ar fi acestea. Societatea este fara indoiala in oarecare...

Generalități despre politică

Ceea ce este si mai grav este sfidarea opiniei publice prin prezentarea denaturata a realitatii. In acest domeniu descrierea realitatii este un...

Adevăr și Cunoaștere

Sfântul Apostol Pavel nu evita sa vorbeasca despre cunoastere. Dimpotriva, el cere aceasta lui Dumnezeu pentru neofitii sai ( cf. Efes. 1, 17 – 18;...

Te-ar putea interesa și

Discriminarea rasială în patria democrației

INTRODUCERE Drepturile şi libertăţile fundamentale ale omului constituie nu doar o realitate ci şi o finalitate a întregii activităţi umane,...

Portofoliu de Evaluare Finală

I.1.Metoda observaţiei Ca metodă de cunoaştere şi cercetare psihopedagogică, observaţia constă în urmărirea intenţionată şi înregistrarea exactă,...

Educabilitatea - factorii devenirii ființei umane

1. CONCEPTUL DE EDUCABILITATE Caracteristica esentiala a fiintei umane si categorie pedagogica distincta, educabilitatea s-a bucurat de atentia...

Importanța abordării noilor educații în curricula din AFT

INTRODUCERE O educaţie de calitate este axată nu numai pe adaptarea la imperativele actuale, ci, ea trebuie să fie orientată spre viitor având un...

Societatea Internațională și Problemele cu Care se Confruntă

Consideraţii generale privind societatea internaţională şi problemele societăţii internaţionale Societatea internaţională reprezintă acea...

O Perspectivă Sociologică asupra Educației Contemporane

1. Introducere Viitorul educaţiei constituie o prioritate a comunităţii mondiale; naţiunile au nu numai dreptul, dar şi datoria de a se sprijini...

Recenzie - Contemporary Urban Sociology

William G. Flanagan este profesor de sociologie la Colegiul Coe din Iowa. Această carte oferă un raport actualizat al problemelor şi dezbaterilor...

Orientări noi în conceperea și realizarea educației

Introducere Actualitatea problemei.Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei(ştiinţelor peda-gogice sau ştiinţelor educaţiei)...

Ai nevoie de altceva?