Fundamentarea și finanțarea cheltuielilor bugetare la o instituție publică

Capitolul I

Organizarea şi funcţionarea Şcolii cu clasele I-VIII

Nr.5 “Anghel Saligny” Focşani

1.1 Scurt istoric

Şcoala Generală Nr. 5 Focşani şi-a deschis porţile în anul 1979, prin unificarea claselor gimnaziale de la Colegiul Naţional Unirea şi Colegiul Alexandru Ioan Cuza. În anul 1999 s-au făcut demersurile necesare pentru ca şcoala să poarte numele remarcabilului inginer român Anghel Saligny.

Şcoala generală „Anghel Saligny” s-a impus în spaţiul învăţământului focşănean, şi nu numai, printr-un efort complex, eficace şi perseverent, evidenţiat de rezultate de excepţie în întreaga activitate formativ-informativă.

Şcoala Nr. 5. „Anghel Saligny” Focşani este o unitate şcolară cu personalitate juridică, efectuând activităţi în domeniul învăţământului primar (clasele I-IV) şi gimnazial, unde studiază un număr de 572 de elevi organizaţi în 21 de clase. Această şcoala are personalitate juridică deoarece conform Legii învăţământului nr. 84/1995 prevede că orice instituţie de învăţământ cu minimum 200 de elevi este o instituţie publică cu personalitate juridică.

În prezent, şcoala are un număr de 21 săli de clasă, cabinet de informatică cu 26 de calculatoare conectate la Internet, laborator de chimie, laborator de fizică, cabinete pentru religie, toate dotate corespunzător programelor şcolare. Sala de sport şi terenul de sport oferă condiţii din cele mai bune pentru desfăşurarea orelor de educaţie fizică şi competiţiilor sportive şcolare

În cadrul şcolii funcţionează un cabinet de consiliere psihologică.

Şcoala are în dotare 4 săli Step by step, pentru activităţile elevilor cu program prelungit, beneficiind de asemenea si de sala de mese.

Tot în incinta şcolii funcţionează o bibliotecă şi o sală de lectură, facilitând lectura şi împrumutul de carte elevilor pe parcursul întregului an şcolar, cât şi a unor materiale informative pentru cadrele didactice.

În anul şcolar 2008/2009, elevii şcolii au obţinut rezultate deosebite atât în cadrul activităţilor desfăşurate în şcoală, cât şi în cele extracurriculare. S-au obţinut premii la concursuri judeţene şi naţionale, atât la ciclul primar cât şi la cel gimnazial.

Elevii Şcolii nr.5 “Anghel Saligny” Focşani onorează de decenii podiumurile judeţene şi naţionale ale olimpiadelor şcolare, numărându-se printre elevii care obţin cele mai înalte medii la admitere în liceele de prestigiu din oraş.

Absolvenţii acestei şcoli din anii trecuţi au terminat facultăţi de elită şi mulţi sunt cercetărori, cadre universitare, experţi în diferite domenii de vârf ale ştiinţei, profesori, medici, jurişti. Unii dintre ei lucrează pe alte meridiane ale planetei: Franţa, Belgia, Canada, Statele Unite ale Americii, etc., ducând astfel spiritul creator românesc peste hotare.

Echipa managerială actuală, întregul corp didactic îşi concentrează toate resursele şi eforturile pentru a instrui şi educa copiii în contextul comunităţii locale.

1.2 Obiect de activitate, misiune

Obiectul de activitate al şcolii este reprezentat de prestarea de servicii educaţionale de către personalul specializat, către elevii înscrişi în învăţământul primar şi gimnazial. Aceasta presupune: formarea elevului şi asigurarea accesului la o gamă largă de informaţii, asigurarea calităţii şi finalităţii procesului educativ. Fiecare cetăţean are dreptul la educaţie, indiferent de sex, de rasă, de naţionalitate, de apartenenţă politică sau religioasă, fără restricţii care ar putea constitui o discriminare sau segregare. Activitatea de instruire şi educaţie din cadrul unităţii de învăţământ se desfăşoară potrivit principiilor Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, ale Convenţiei cu privire la Drepturile Copilului şi potrivit actelor normative generale şi speciale.

Idealul educaţional al şcolii româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, în formarea personalităţii autonome şi creative.

Misiunea oricărei şcolii este de a oferi educaţie beneficiarilor săi, având ca finalitate formarea de personalităţii umane prin:

a) însuşirea cunoştinţelor ştiinţifice, a valorilor culturii naţionale şi universale;

b) formarea capacităţilor intelectuale, a disponibilităţilor afective şi a abilităţilor practice prin asimilarea de cunoştinţe umaniste, ştiinţifice, tehnice şi estetice;

c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii şi autoinstruirii pe durata întregii vieţi;