Proiect de lecție - fizică

Obiectul de învăţământ: FIZICĂ

Clasa: a VII-a , SCOALA GIMNAZIALA SARATA,DOLJ

Data:

Profesor:

Unitatea de învăţare: CURENTUL ELECTRIC

Tema lecţiei: LEGEA LUI OHM

Tipul lecţiei: lecţie de laborator (lecţie de formare a priceperilor şi deprinderilor de muncă independentă)

Obiectiv cadru:

- dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare a realităţii şi de experimentare, prin folosirea unor instrumente şi proceduri proprii fizicii.

Obiective operaţionale:

O1 – să cunoască mărimile fizice caracteristice curentului electric (U, I, R), unităţile lor de măsură, instrumentele lor de măsură şi modul de conectare al acestora într-un circuit;

O2 – să fie capabili să realizeze practic un circuit electric simplu, să măsoare tensiunea aplicată unui element de circuit (rezistor, bec) şi intensitatea curentului prin acesta;

O3 – să înregistreze măsurătorile făcute într-un tabel de valori, să ridice caracteristica curent-tensiune pentru elementul respectiv de circuit şi să interpreteze graficul obţinut;

O4 – să enunţe legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit.

Strategii didactice:

a. mijloace de învăţământ:

- Alimentatoare didactice, ampermetre, voltmetre, becuri, rezistoare, conductoare de legătură, hârtie milimetrică, fişe de lucru, teste, manual, tablă, cretă.

- Alimentatoare didactice, ampermetre, voltmetre, becuri, rezistoare, conductoare de legătură, hârtie milimetrică, fişe de lucru, teste, manual, tablă, cretă.

b. metode de învăţământ:

- Conversaţia, exersarea, experimentul, descoperirea.

c. forme de activitate:

- Frontal, pentru reactualizarea cunoştinţelor

- Pe grupe, pentru realizarea montajului experimental şi culegerea datelor.

- Individual, pentru trasarea graficului şi rezolvarea fişei.

d. metode de evaluare:

- Verificare curentă orală

- Observarea sistematică a elevilor

- Test scurt pentru sistematizarea noţiunilor învăţate.

Surse informaţionale:

Manual FIZICĂ clasa a VII-a ed. Radical;

Manual FIZICĂ clasa a VII-a ed. ALL;

Manual Fizică F3 clasa a X-a Ed. ALL;

M. Ivan, F. Brandibur -Evaluare şi testare, Ed. Aramis

Emanoil Tereja – Metodica predării fizicii

Succesiunea activităţilor de instruire

Nr.

Crt. Eveniment

Didactic Durata

(min.) Activitatea de instruire Obiective

Activitatea profesorului Activitatea elevilor

1. Moment organizatoric 1 - verificarea prezenţei, captarea atenţiei - se pregătesc pentru lecţie

2. Verificarea temei 2 - verifică tema -

3. Verificarea noţiunilor teoretice asimilate anterior şi prezentarea lucrării de laborator “Legea lui Ohm. Caracteristica curent-tensiune a unui rezistor” 10 - pune întrebări:

Care sunt mărimile fizice caracteristice curentului electric?

Care sunt unităţile de măsură ale tensiunii electrice, intensităţii curentului electric şi rezistenţei electrice?

Care sunt instrumentele de măsură pentru U, I ?

Cum se conectează acestea într-un circuit?

- prezintă fişa de lucru şi explică sarcinile pe care le au de realizat elevii - răspund la întrebări

- sunt atenţi şi identifică materialele aflate pe masa de lucru.

O1

4. Efectuarea lucrării de laborator “Legea lui Ohm” 20 - supraveghează realizarea montajelor, utilizarea corectă a aparatelor, ajută grupele mai slabe, dă indicaţii pentru trasarea graficelor. - urmăresc sarcinile de pe fişa de lucru: efectuează montajul, citesc valorile pentru I şi U, le trec în tabelele de valori, ridică graficul I=f(U)

O2

O3

5. Interpretarea rezultatelor obţinute în urma lucrării experimentale 10 - conduce interpretarea rezultatelor, pune întrebări: Ce formă are graficul I=f(U)?

Ce concluzie se desprinde din grafic?

Cum putem afla constanta de proporţionalitate şi deci rezistenţa elementului de circuit?

Enunţarea legii lui Ohm pentru o porţiune de circuit. - interpretează graficul, concluzionează că I este d.p. cu U, descoperă legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit

I = U/R

O3

O4