Proiect de lecție Gr I - Grupurile de litere - che, chi, ghe, ghi

ȘCOALA: „ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII” LUNCAVIȚA

CLASA : I B

ÎNVĂȚĂTOARE:

DATA : 12 MAI 2010

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: „ÎNFLORESC GRĂDINILE”

LECȚIA: „GRUPURILE DE LITERE: che, chi, ghe, ghi”

TIPUL LECȚIEI: CONSOLIDARE ȘI SISTEMATIZAREA CUNOȘTINȚELOR

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

1.3 să distingă cuvintele dintr-o propozitie dată, silabele dintr-un cuvânt și sunetele dintr-o silabă;

2.3 să manifeste inițiativă și interes pentru a comunica cu ceilalți;

3.1 să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte și enunțuri în textul tipărit;

3.4 să citescă în ritm propriu, corect un text necunoscut;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

cognitive:

Oc1-să scrie și să citescă diferite cuvinte care conțin grupurile de litere, pronunțând corect sunetele corespunzătoare, obiectivul se consideră realizat când toți elevii scriu și citesc cuvintele care conțin grupurile de litere;

Oc2-să identifice grupurile de sunete și grupurile de litere, aflate în diferite poziții ale cuvintelor, pentru evitarea confuziilor, obiectivul se consideră realizat când 17 elevi din 20 identifică grupurile de litere;

Oc3-să completeze un careu cu cuvinte care conțin grupuri de litere asociate cu imaginea dată, obiectivul se consideră realizat când 4 elevi din 5 elevi ai grupei rezolvă corect careul;

Oc4-să formuleze enunțuri logice și corecte din punct de vedere gramatical, cu ajutorul cuvintelor date;

Oc5- să ordoneze corect și logic din punct de vedere gramatical, cuvintele în propoziții, obiectivul se consideră realizat când 15 elevi din 20 au ordonat logic și corect cuvintele în propoziții

afectiv - atitudinale:

Oa1- să lucreze cu interes frontal, pe grupe și individual;

Oa2- să aprecieze obiectiv lucrările lor și ale colegilor;

Oa3- să accepte propunerile învățătorului și să se mobilizeze pentru realizarea lor;

Oa4- să colaboreze cu învățătorul / colegii în rezolvarea sarcinilor;

psiho - motorii:

Op1- să mânuiască instrumentele de scris corect;

Op2- să adopte o poziție corectă în timpul lucrului,în bancă, în fața clasei;

Op3- să utilizeze mijloacele de învățământ în mod corespunzător;

Op4- să-și dirijeze efortul oculo-motor către centrul de interes sugerat de învățătoare;