Projet didactique

Unités de compétences

Objectifs de la leçon Produit ȧ réaliser Critères d’évaluation

- 2.6. Utilisation du langage verbal et non-verbal pour soutenir un point de vue dans une situation de communication.

- 3.11 Résumé de l’information principale pour rédiger des textes fonctionnellement courts, en utilisant le vocabulaire thématique de l’unité.

- 3.1. Distinction des informations principales des messages d’ordre quotidien.

- 4.1 Utilisation correcte des structures grammaticales dans des situations usuelles.

- O1.Réaliser des instructions simples dans des contextes fonctionnels concrets au sujet traité.

- O2.Accomplir des exercices de vocabulaire à la base des textes suggestifs proposés.

- O3.Exposition orale de certaines idées, opinions et points de vue relatés dans les messages oraux et leur approbation par l´expression de la propre attitude argumentée.

- O4.Assurer la cohérence des énoncés et la transmission d´un message dans le cadre des discussions en utilisant le lexique appris au cours de l´unité.

- O5. Identifier et employer justement dans la communication et dans les exercices les adjectifs et les pronoms possessifs.

- O6.Sensibiliser les élèves ȧ mener une vie active , ȧ rester des gens empathiques et de vrais citoyens de leur pays.

Production écrite :

- Décrivez en 150-180 mots les activités quotidiennes des jeunes moldaves î partir des connaissances acquises et fixées durant l’unité 2 d’apprentissage. - On évalue : la compétence de poser et de répondre aux questions ;

de produire des messages bien structurés et logiques à la base des exercices de lexique au sujet traité en respectant les règles orthoépiques

La correctitude des messages écrits et oraux

On évalue l’emploi du lexique appris et la compétence d exploiter correctement les connaissances dans l’emploi des temps, des adjectifs et pronomspossessifs dans la formation des phrases, et dans la traduction du roumain en français