Analiza diagnostic - grădinița cu program prelungit numărul 14 Târgoviște

Transformările sociale şi economice pe plan mondial şi local au produs dezechilibre majore, care au afectat în egală măsură şi mediul educaţional, necesitând găsirea unor soluţii ameliorative, prin implicarea a cât mai multor factori.

Managementul educaţiei reprezintă activitatea de conducere superioară – globală, optimă, strategică – a sistemului de învăţământ, aplicabilă la toate nivelurile acestuia, pe baza funcţiilor generale de planificare-organizare, orientare-îndrumare, reglare-autoreglare şi a structurilor instituţionale corespunzătoare acestora.

Ca parte fundamentală a structurii de funcţionare a sistemului de învăţământ, managemetul educaţiei apare ca un model de conducere deschis, adaptabil la cerinţele culturii societăţii postindustriale, informatizate.

Grădiniţa noastră urmăreşte dezvoltarea personalităţii copiilor şi socializarea acestora prin instrumente de tip formativ în scopul pregătirii acestora pentru viitor.

Direcţiile strategice care stau la baza dezvoltării instituţionale a grădiniţei noastre sunt:

• Asigurarea egalităţii de şanse şi sporirea accesului la educaţie;

• Asigurarea calităţii educaţiei;

• Susţinerea, în maniera integrată, a educaţiei;

• Stimularea educaţiei permanente.

Managementul strategic, indispensabil oricărui domeniu de activitate şi tip de organizaţie, este o stare de spirit a epocii contemporane, prin care, folosindu-se un sistem de metode şi tehnici adecvate, se încearcă atât detectarea cu anticipaţie a principalelor probleme ce vin din viitor, cât şi pregătirea rezolvării raţionale a acestora.

VIZIUNEA ŞI MISIUNEA GRĂDINIŢEI

VIZIUNEA: Descoperirea şi dezvoltarea potenţialului latent al fiecărui copil şi dezvoltarea capacităţii acestuia de a-şi cunoaşte abilităţile fizice, intelectuale, emoţionale şi sociale, ca o bază de formare a unei personalităţi puternice, capabilă să se adapteze unor situaţii inedite.

MISIUNEA: Intenţia noastră este de a pregăti şi informa preşcolarii pentru viitoarea reuşită şcolară – premisă pentru reuşita socială şi mai ales să stimulăm disponibilităţile fiecărui copil asigurându-i dezvoltarea maximală.

IDEALUL EDUCAŢIONAL: Idealul educaţional al şcolii româneşti vizează dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, formarea personalităţii autonome şi creative. Învăţământul urmăreşte realizarea idealului educaţional, derivat din tradiţiile umaniste, din valorile democraţiei şi aspiraţiile societăţii româneşti şi contribuie la păstrarea identităţii naţionale.

PREZENTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Denumirea unităţii de învăţământ:

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.14 TÂRGOVIŞTE

Localitate / judeţ: TÂRGOVIŞTE / DÂMBOVIŢA

Adresa: STR. VASILE VOICULESCU NR.4, MICRO VI

Telefon – fax (incluzând prefixul de zonă): 0245/615142

E-mail: gradinita14db@yahoo.com

Nivel de învăţământ: ÎNVĂŢĂMÂNT PREPRIMAR

Director: prof. GEORGETA PUICĂ

Trăsături caracteristice:

Având în vedere managementul la nivelul grădiniţei şi al grupelor s-a urmărit şi s-a realizat egalizarea şanselor fiecărui copil la intrarea în şcoală. Pentru acest lucru s-au luat măsuri operaţionale corective la nivelul fiecărui compartiment didactic (procurarea la timp a documentelor curriculare oficiale şi aplicarea zilnică, ritmică, eficientă a acestora, prezentarea unei oferte educaţionale cât mai atractive, efectuarea de sondaje, chestionare în rândul părinţilor, al educatoarelor cu privire la stabilirea necesarului atingerii performanţelor.

S-a realizat fundamentarea ofertei educaţionale a grădiniţei pe baza nevoilor de dezvoltare personală a copiilor. Grădiniţa a căutat să pună la dispoziţia părinţilor anumite programe educaţionale specifice învăţământului preprimar, propuneri de activităţi opţionale (limbă străină, dansuri, gimnastică aerobic, alte opţionale), proiecte proprii privind educaţia pentru: sănătate, ecologică, rutieră, metoda proiectelor, alternativa educaţională Step by Step.