Generalități privind coachingul și leadershipul

Introducere

Actualitatea şi importanţa temei. În lucrarea de faţă ne vom axa pe definirea conceptele de „leadership/leader” şi „coaching”. Nu orice manager este leader, ci numai acela care este un model pentru ceilalţi, care ştie să-şi motiveze şi să-şi inspire colaboratorii, adaptându-şi stilul de conducere la cerinţele fiecărei situaţii. Leaderul este cel care conduce un popor, o comunitate, un partid, o organiza-ţie, o echipă şi care are valoroase trăsături umane: talentul de a reuni oamenii, de a-i face să acţioneze împreună pentru un scop comun, de a se simţi împliniţi ca parte a unui grup, organizaţie sau naţiune.

Leaderul este acela care, prin acţiunile sale, exercită influenţă şi formează contextul, iniţiază schimbări în organizaţie orientate spre perfecţionarea posibilităţilor adaptării acesteia: realizarea pro-gramelor de dezvoltare a managementului, crearea unor mecanisme de administrare şi de grupuri de muncă privind problemele concrete. P. Selynick afirmă că „un lider înţelept acceptă caracterul organi-zaţiei sale aşa cum e el, însă numai în calitate de preludiu în eladorarea strategiei care-l va schimba”. Pe lângă aceste abordări se conturează şi „portretul” unui leader ipotetic prin: explicarea competenţelor, prezentarea tipologiilor de leader dar şi expunerea stilurilor de leadership.

Prin natura sa, cuvântul „coaching” este limitativ, deoarece oamenii au o percepţie a ceea ce este coaching-ul bazată pe experienţe trecute. De exemplu, cei care au făcut sport au o foarte strictă idee despre ceea ce înseamnă coaching.

Obiectul studiului constă în definirea conceptelor de „leader” şi respectiv „leadership”, dar şi de „coach” şi respectiv „coaching”.

Scopul constă în:

- definirea conceptului de leader şi leadership;

- studierea conceptului de coach şi coaching;

- enumerarea şi caracterizarea competenţelor leaderului;

- caracterizarea generală a coachingului etc.

Suportul metodologic şi teoretico-ştiinţific. În procesul cercetărilor au fost utilizate teze ştiin-ţifice şi concluzii cuprinse în diverse lucrări de specialitate, cum ar fi lucrările: Constantinescu D. A., Ungureanu Ana-Maria, Tarara L., Rotaru A., Savu C., Tichy Noel M., Cohen E., Vagu B., Stegăroiu I.,.

Sumarul compartimentelor lucrării. Referatul este structurat în funcţie de scopul cercetării şi obiectivele trasate şi cuprinde: introducere - care constituie o argumentare a actualităţii temei cercetate; două capitole, în care sunt examinate aspectele fundamentale ce ţin de dezvăluirea detaliată a scopului şi a obiectivelor enunţate în introducere; concluzii - care inserează ideile generalizatoare formulate ca rezultat al investigaţiilor desfăşurate; bibliografie, care inserează 6 surse şi care reprezintă suportul documentar şi doctrinar al tezei. Textul tezei este expus în limba română pe 11 pagini.

Capitolul I. Leadership şi coaching

1.1. Definirea conceptului de „leadership”

În lumea managerilor se vorbeşte adesea de leaderi, cu referire la cei care au obţinut performanţe de vârf în domeniul în care acţionează. Nu orice manager este leader, ci numai acela care este un model pentru ceilalţi, care ştie să-şi motiveze şi să şi inspire colaboratorii, adaptându-şi stilul de conducere la cerinţele fiecărei situaţii. Leaderul este cel care conduce un popor, o comunitate, un partid, o organiza-ţie, o echipă şi care are valoroase trăsături umane: talentul de a reuni oamenii, de a-i face să acţioneze împreună pentru un scop comun, de a se simţi împliniţi ca parte a unui grup, organizaţie sau naţiune.

Conceptul de leadership a pătruns în terminologia specialiştilor, fiind unul dintre elementele actuale ale managementului John Kotter de la Harvard Business School consideră că leadership-ul desemnează procesul de orientare a unui grup sau a unor grupuri de persoane prin mijloace necoerci-tive. Definiţia dată de James Kouzes şi Barry Posner este: „leadership-ul este o relaţie reciprocă între cei care aleg să conducă şi cei care se decid să îi urmeze”. Pentru John Harvey Jones leadership-ul se referă la obţinerea unor rezultate extraordinare prin oameni obişnuiţi. Specialiştii americani de la mai multe universităţi, constituiţi în Par Group definesc leadership-ul ca fiind abilitatea unui cadru de con-ducere de a obţine implicarea efectivă a unor persoane în implementarea unui anumit curs de acţiune. În accepţiunea lui Jacques Clement, leadership-ul reprezintă procesul prin care o persoană stabileşte un scop sau o direcţie pentru una sau mai multe persoane şi îi determină să acţioneze împreună cu competenţă şi deplină dedicare în vederea realizării lor.

Cei mai mulţi din specialişti definesc leadership-ul ca proces de influenţă socială în care liderul cere participarea de bună voie a subordonaţilor la un efort în vederea atingerii obiectivelor organizaţio-nale. Definiţiile ce urmează vin să confirme acest lucru :

Leadership-ul este „capacitatea de a exercita influentă asupra unor persoane şi grupuri, direcţio-nând eforturile acestora spre realizarea obiectivelor organizaţiei”.