Influența inteligenței emoționale asupra comportamentului organizațional militar

1.SCOP

Scopul acestui studiu este de a afla statistic la ce nivel al inteligentei emotionale se afla studentii militari precum si identificarea cauzelor ce au dus la neimplinirea obiectivului propus. Cercetarea a vizat si a analizat metodele prin care pot fi combatute eventualele piedici in dezvotarea personala si emotionala In particular,studiul testeaza impactul pe care il au domeniile inteligentei emotionale si competentele adiacente asupra comportamentului organizational militar

2.DATELE PRELIMINARE

Cercetarea de fata contine rezultatele unui studiu efectuat in cadrul facultății avand ca scop identificarea nivelului de pregatire al studentilor in ceea ce priveste inteligenta emotionala. Ca factor determinant al comportamentului organizational military, inteligenta emotionala este cea care duce la formarea liderului competent si tocmai de aceea mi-am propus sa cunosc procentual nivelul la care se afla colegii mei dupa parcurgerea unei perioade mai mari de un an in academie.De asemenea am luat in considerare si principalele cauze ce au dus la o potentiala involutie pe plan emotional, precum si metode de remediere ale acestor impedimente.

La acest studiu au luat parte studentii grupei 22 B din cadrul companiei 2, batalionul 2.Celor 24 de studenti implicati li s-a pus la dispozitie un chestionar construit pe baza a 6 intrebari.

Pe langa raspunsurile date de acestia am luat in considerare si discutiile individuale si colective cu privire la dezvoltarea lor personala pe parcursul perioadei petrecute in academie. Subliniez faptul ca cercetarea realizata si mai ales datele statistice rezultate nu reflecta realitatea unor studenti desavarsiti in a deveni ofiteri imediat dupa finalizarea studiilor academice, ci pune in lumina o situatie actuala si temporara a nivelului la care a ajuns inteligenta emotionala in randul lor, intrucat perioada de invatare nu s-a finalizat cu cei 3 ani, asa cum este prevazut.

3.PREMISA STUDIULUI

Am plecat de la o ipoteza principala ce are in vedere impactul pozitiv pe care il aduce o buna cunoastere de sine asupra viitorilor lideri in formare. Bazandu-ma in special pe analiza conceptului de inteligenta emotionala realizata de catre Daniel Goleman ,am incercat sa identific anumite motive, interese ,cause si reactii ale studentilor militari

Principalele interese ale colegilor mei vizeaza dezvoltarea pe plan personal si mai ales pe plan professional in decursul a celor 3 ani de academie. Descoperirea, dezvoltarea si perfectionarea competentelor personale duc la stabilitate emotionala prin modelarea principalelor 4 abilitati: autocunoastere,stapanire de sine,constiinta sociala si gestionarea relatiilor.

4. OBIECTIVELE CERCETARII

1) Stabilirea unor date procentuale cu privire la gradul de dezvoltare a inteligentei emotionale in cadrul studentilor.

2) Identificarea cauzelor ce au dus la o insuficienta dezvoltare a inteligentei emotionale in randul studentilor militari

3) Descoperirea unor metode care sa faciliteze dezvoltarea inteligentei emotionale, precum si imbunatatirea anumitor aspecte deja existente