Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa

Proiect
8/10 (1 vot)
Domeniu: Management
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 77 în total
Cuvinte : 18794
Mărime: 7.31MB (arhivat)
Cost: 10 puncte
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Prof, Larisa Birsan

Extras din document

Ţara Structura Curriculum Evaluare Examene Randamente

- Austria - Există două tipuri paralele de școală pentru elevii ce au vârsta cuprinsă între 10 și 14 ani: Allgemeinbildende höhere Schule (AHS) și Hauptschule. Aproximativ 30 % dintre elevi participa la un AHS, iar 70 % la o Hauptschule.

- Învățământul obligatoriu durează până la vârsta de 15 ani. Ultimul an al învățământului obligatoriu poate fi realizat în învățământul pre - profesional, urmat de un stagiu de practică (și part-time școală profesională obligatorie), într-un colegiu tehnic și profesional secundar de nivel mediu ( full - time, 1 până la 4 ani), într-un colegiu de formare a profesorilor de grădiniță (5 ani, examenul final duce la admiterea în învățământul universitar), într-un colegiu tehnic și profesional secundar de nivel superior (5 ani, examenul final duce la admiterea în învățământul universitar), sau în ciclul superior de liceu academic.

- Există cu aproximativ 100 % mai mulți elevi în colegiile tehnice și profesionale decât în nivelul superior de școli secundare academice (Kern, 1998). Cu toate acestea, accentul este pus pe școlile secundare academice. Acestea sunt împărțite în trei categorii principale: Gymnasium, Realgymnasium și Wirtschaftskundliches Realgymnasium. - Disciplinele obligatorii din învățământul secundar inferior (varsta de 10-14 ani) includ germana, o limbă modernă străină, matematică, biologie și educație despre mediu, fizică și chimie.

- În învățământul universitar secundar superior, programele din toate cele trei categorii ale școlii (Gymnasium, Realgymnasium și Wirtschaftskundliches Realgymnasium) sunt construite în jurul aceluiași curriculum de bază, dar un grad de specializare este introdus în fiecare. Germana, o limbă străină și matematica sunt obiectele de bază pentru fiecare an în toate cele trei categorii de școală.

- Din 1993, școlile au fost capabile să opteze pentru un anumit grad de autonomie, pentru a satisface preferințele și aptitudinilor elevilor.

- În ultimii ani, dezvoltarea curriculum-ului pentru școlile secundare generale și academice a fost o prioritate pentru dezvoltarea școlii (Kern, 1998). Au fost propuse modificări semnificative ale curriculum-ului într-un document emis de către Ministerul Educației în 1995 (Gruber, 1996a, 1996b).

- În octombrie 1996, Ministerul Federal al Educației și Afacerilor Culturale a publicat „Draft White Paper”, privind Curriculum-ul din '99, în care au fost prezentate obiectivele și liniile directoare ale reformei, precum și noile elemente ale curriculum-ului şi implică un curriculum mai larg, cu zone de bază și de extensie; noua curricula urmează să fie introdusă în toamna anului 1999. - Există reguli generale și specifice privind evaluarea internă a elevilor. Evaluarea performanței este realizată pe parcursul anului școlar și este determinată de participarea activă a elevilor în activitatea la clasă, evaluarea orală, evaluarea scrisă (cerinţe realizate în clasă, teste , dictare), proba practică și evaluarea grafic (de exemplu, în subiecte cum ar fi geometrie descriptivă). - Profesorii sunt responsabili pentru toate evaluările. - Aceste evaluări hotărăsc dacă elevii au dreptul de a intra în anul următor. Nu există nici o evaluare externă la sfârșitul învățământului obligatoriu.

- Certificatele de înregistrare a examinării sunt oferite în școlile secundare academice și în colegiile tehnice și profesionale superioare.

- Examenul de înmatriculare este numit Reifeprfung. Toți elevii (cu vârsta de 18-19 ani), care au terminat ultimul an de învățământ secundar post-obligatoriu au dreptul de a susține examenul de înmatriculare.

- Reformele sistemului de examinare a avut loc în 1992-1993.

- Examenul de admitere cuprinde acum două opțiuni echivalente. Reifeprfung: 7 examene (unele scrise, unele pe cale orală ), în cel puțin patru subiecte diferite; sau prezentarea unei lucrări scrise dintr-un domeniu specializat de studiu, în locul unuia dintre examenele scrise.

- Proporția elevilor care reuşesc la Reifeprfung este de mai mult de 36 % dintre elevi.

- Dintre acestia aproximativ 43 % sunt de la școlile secundare academice, 53 % din colegii tehnice și profesionale mai mari, iar restul de la colegii mai mari, de formare a profesorilor.

- În 1994-1995, au existat 130 de absolvenți de sex feminin de învățământ secundar superior general (ISCED 3), comparativ cu 100 de bărbați (Eurostat, 1998).

Bibliografie

Edge, Ann; Stokes, Eleanor; West Anne, Secundary education across Europe: Curricula and school examination systems, Centre of Research, 1999;

http://digitalcommons.ilr.cornell.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1104&context=workingpapers;

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice%20/documents/facts_and_figures/school_calendar_EN.pdf;

http://eacea.ec.europa.eu/education%20/Eurydice/documents/facts_and_figures/education_structures_EN.pdf).

Preview document

Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 1
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 2
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 3
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 4
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 5
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 6
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 7
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 8
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 9
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 10
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 11
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 12
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 13
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 14
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 15
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 16
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 17
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 18
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 19
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 20
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 21
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 22
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 23
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 24
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 25
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 26
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 27
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 28
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 29
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 30
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 31
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 32
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 33
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 34
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 35
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 36
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 37
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 38
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 39
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 40
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 41
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 42
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 43
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 44
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 45
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 46
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 47
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 48
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 49
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 50
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 51
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 52
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 53
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 54
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 55
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 56
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 57
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 58
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 59
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 60
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 61
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 62
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 63
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 64
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 65
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 66
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 67
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 68
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 69
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 70
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 71
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 72
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 73
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 74
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 75
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 76
Studiu comparativ al sistemelor de învățământ secundar din Europa - Pagina 77

Conținut arhivă zip

  • Studiu comparativ al sistemelor de invatamant secundar din Europa.doc

Alții au mai descărcat și

Sistemul de Învățământ din Germania

Sistemul de învăţământ al Republicii Federale Germania are două trăsături care îl disting faţa de sistemele de învăţământ ale cele mai multe state...

Raport de Consultanță Privind Soluții pentru Creșterea Performanțelor în Cercetare ale Personalului Didactic la FEAA

I. Generalități. Direcții generale de creștere a perfomanței pentru cadrele didactice ale FEAA Context general În ultima perioadă a devenit mai...

Inovare și schimbare în managementul instituțiilor de învățământ preuniversitar

1.Prezentarea factorilor care pot declanșa inovarea și schimbarea 1.1. Definirea factorilor care generează schimbarea Kurt Lewin consideră...

Managementul ideilor

1. Introducere În opinia lui A. Mackensie “managementul este procesul în care managerul operează cu trei elemente fundamentale: idei, lucruri și...

Mediul si Firma

Mediul extern al firmei poate fi impartit in doua mari segmente: - mediul general sau mega-mediul - mediul specific(mediul sarcina);...

Sicomed - History and Development

WHO and HOW MADE IT POSSIBLE? In order to get where Sicomed has got one has to be very talented, very intelligent an also very patient. The...

Te-ar putea interesa și

Sistemul educațional din Franța și Germania

1.Titlul lucrarii si justificarea acestuia Studiu comparativ intre sistemul educational din Franta si sistemul educational din Germania. Am ales...

Ai nevoie de altceva?