Fundamentarea și finanțarea cheltuielilor bugetare la o instituție publică

CAPITOLUL 1

ORGANIZAREA SI FUNCTIONALITATEA UNEI

INSTITUTII PUBLIC

1. Scurt istoric

Prezentarea Scolii Generale Nr.4 Adjud,judetul Vrancea

Scoala Generala Nr.4,scoala cu clasele I-VIII,s-a infiintat incepand cu data de 1 ianuarie 1986,avand sediul in orasul Adjud,strada Libertatii , Nr. 2A,judetul Vrancea.

Unitatea se infiinteaza in cadrul indicatorilor de munca si retribuire aprobati pe anul 1986,fara personalitate juridica,fiind subordonata Biroului Executiv al Consiliului orasului Adjud si Inspectoratului scolar al judetului Vrancea.

Incepand cu data de 15 noiembrie 1988,coordonarea scolilor din orasul Adjud se schimba de la Scoala Nr.1 la Scoala Nr.4.

Scoala Nr.4 este structurata pe 3 niveluri,avand 19 sali de clasa,laboratoare,cancelarie si alte spatii cu diferite destinatii.

De la data de 1 septembrie 2006,scoala a intrat in reparatii capitale, avand ca termen de executie data de 31 august 2007, efectuandu-se astfel cheltuieli in valoare de 100.000 RON.Elevii se mai bucura,pe langa salile de clasa renovate si de o noua sala de sport construita in 2007.

2.OBIECTIV DE ACTIVITATE

Scoala este mediul deschis,stimulativ si creativ in care elevul se simte in siguranta,cel mai important,integrat,unde isi poate dezvolta potentele lui native,in vederea atingerii nivelului maxim al dezvoltarii personalitatii sale.

Pionii principali ai crearii acestui mediu sunt cadrele didactice,impreuna cu specialistii,cu parintii si membrii comunitatii.Impreuna faciliteaza dezvoltarea unei

personalitati armonioase,capabila sa se integreze si sa sprijine,pozitiv,societatea.

Cadrele didactice au misiunea de mediatori intre ceilalti factori educationali,fiind,la nevoie,initiatorii si sustinatorii de opinii si actiuni.Rolul lor este de identifica si de a valorifica potentialitatea comunitatii in general si a indivizilor in particular,cu scopul de a asigura o oferta educativa completa pentru cei implicati.Scopul scolii,al cadrelor didactice,al tuturor este ca fiecare individ sa se integreze complet in societate.

Se urmaresc,de asemenea,in cadrul acestei unitati,principii fundamentale, precum respectarea si construirea demnitatii umane,parteneriatul social pentru educatie,activ,stabil,de durata si centrat pe elev.Aceste principii sunt sustinute de un conturat spirit de echipa – profesori,elevi,parinti – si de un definit climat de siguranta fizica si libertate spirituala pentru toti elevii.

Putem spune,astfel,in cateva cuvinte,ca obiectivul de activitate al acestei scoli este formarea unui absolvent autonom,responsabil,in masura sa decida asupra propriilor trasee de dezvoltare personala si profesionala.

3. ORGANIZAREA INTERNA A SCOLII

Invatamantul primar – cu un colectiv de 9 invatatori si 9 sali de clasa

Clasa I – 2 sali ,cu un numar de 38 elevi;

Clasa a II-a – 2 sali ,cu un numar de 33 elevi;

Clasa a III-a – 2 sali ,cu un numar de 47 elevi;

Clasa a IV-a – 3 sali ,cu un numar de 61 elevi.

Invatamantul gimnazial – cu un colectiv de 22 de profesori si 10 sali de clasa

Lb si literatura romana – 2 profesori; Biologie – 2 profesori;

Lb engleza – 2 profesori; Fizica – 1 profesor;

Lb franceza – 1 profesor; Chimie – 1 profesor;

Matematica – 2 profesori; Desen – 1 profesor;

Geografie – 1 profesor; Ed tehnoligica – 1 profesor;

Istorie – 1 profesor; Muzica – 1 profesor;

Religie – 2 profesori; Ed fizica – 3 profesori.

Informatica – 1 profesor;

Clasa a V-a – 2 sali, cu un numar de 37 elevi;

Clasa a VI-a – 2 sali, cu un numar de 53 elevi;

Clasa a VII-a – 3 sali,cu un numar de 61 elevi;

Clasa a VIII-a – 3 sali, cu un numar de 64 elevi.