Cuprins
- CAP. I: Principiile formarii profesionale 4
- 1.1. Identificarea nevoilor de formare 5
- 1.1.1. Rezultatele vânzatorilor 5
- 1.1.2. Asteptarile vânzatorilor în materie de formare 7
- 1.1.3. Strategia întreprinderii 7
- 1.2. Desfasurarea formarii 8
- 1.2.1. Continutul formarii 8
- 1.2.2. Modalitati de desfasurare a formarii 10
- 1.2.3. Mijloacele de aplicare a programului de formare 14
- 1.2.4. Urmarirea formarii 15
- 1.2.5. Costul formarii 16
- 1.2.6. Elaborarea caietului de sarcini 17
- 1.3. Evaluarea formarii 17
- 1.3.1. Metodologia 17
- 1.3.2. Masurarea rezultatelor 18
- CAP II: Interdepenta între obiectul firmei, reteaua de dealeri si necesitatea formarii 21
- 2.1.Prezentarea firmei. Generalitati 21
- 2.2 Organizarea firmei – Cadru colectiv 22
- 2.3 Rolul formarii în activitatea retelei de vânzari 26
- 2.3.1. Beneficiile servirii clientilor 26
- 2.3.2.Dezvoltarea servirii clientilor 26
- 2.3.3. Alegerea clientilor 29
- CAP III. Studiul de caz privind activitatea de formare la S.C. AUTEC AUTOTECHNIK S.R.L 33
- 3.1. Structura, valori, obiective 33
- 3.2. Derularea actiunii de formare la AUTEC AUTOTECHNIK SRL
- Formare produs Skoda Superb 38
- 3.2.1. ISTORIC 38
- 3.2.2 Piata 39
- 3.2.3 Elemente caracteristice produs 41
- 3.2.3.Argumente de vânzare 44
- 3.3. Rezultatul formarii 48
Extras din proiect
CAP. I PRINCIPIILE FORMARII PROFESIONALE
- Identificarea nevoilor
- Desfasurarea formarii
- Evaluarea formarii
Formarea constituie un element esential al managementului echipelor de vânzare. Identic cu remunerarea, ea reprezinta un mijloc de motivare a comercialilor care pot deveni astfel mai performanti.
Pentru întreprindere, formarea reprezinta o investitie, deci firma asteapta de la aceasta investitie un efect concretizat în cresterea rezultatelor si ameliorarea productivitatii.
Investitia în formare va fi cu atât mai rentabila cu cât nevoile privind pregatirea vor fi mai clar identificate si continutul programelor va fi mai bine adaptat obiectivelor urmarite prin formare.
Chiar daca participarea la formare din partea salariatilor este o obligatie legala, întreprinderea trebuie sa aloce mijloace suficiente pentru ca aceasta formare sa fie eficace.
Rezultatele unei formari pot fi calitative si cantitative. Pot apare pe termen scurt sau pe termen mai lung. Ele sunt mai dificil de masurat.
Evaluarea eficacitatii unei formari presupune folosirea de catre întreprindere a unor instrumente de masura performante.
1.1. Identificarea nevoilor de formare
Aceasta faza de diagnosticare este esentiala pentru eficacitatea globala a procesului.
O actiune de formare nu reprezinta un ajutor pentru vânzatori decât în masura în care acopera o lipsa, amelioreaza un punct slab identificat anterior în mod clar.
Responsabilul comercial are sarcina sa analizeze rezultatele colaboratorilor sai. Mai mult, el va trebui sa tina seama de nevoile de formare exprimate de catre vânzatori.
1.1.1. Rezultatele vânzatorilor
Tabloul de bord al comercialilor permite calcularea abaterilor între rezultatele obtinute si obiectivele fixate.
Analiza activitatii vânzatorilor poate acoperi urmatoarele domenii:
A. Analiza vânzarilor
Aceasta analiza se refera la tipurile de clienti, la tipurile de produse si la vânzator.
’ pe tipuri de clienti
Pentru care categorie de clienti vânzatorul înregistreaza cel mai ridicat indice de succes (sau de esec) în timpul vizitelor sale?
Identificarea acestui parametru poate arata directia în care poate sa actioneze vânzatorul: cunoasterea produselor, urmarirea clientilor, demonstratia, respectarea termenelor de livrare, respectarea conditiilor convenite cu clientii, urmarirea conditiilor de plata, respectarea remizelor, etc.
’ pe tipuri de produse
Vânzatorul este mai performant în vânzarea produselor cu marja ridicata (cu obligatia de a presta un serviciu extins) sau este mai performant în vânzarea produselor cu marja mai slaba, dar care genereaza un efect de volum?
În al doilea caz vânzatorul are un rol important de merchandiser si trebuie sa asigure rentabilitatea printr-o rotatie mai rapida a stocurilor la clientii sai.
’ pe vânzator
Aceleasi dificultati sunt comune pentru un tip de client determinat, pentru un produs specific, pentru mai multe sectoare geografice, pentru mai multi vânzatori?
Daca NU: problema proprie vânzatorului va fi eventual rezolvata printr-o formare adecvata.
Daca DA: clientela vizata reprezinta tinta cea buna; produsele propuse spre vânzare sunt oare adaptate acestei clientele?
Problema apartine mai degraba strategiei de marketing a întreprinderii, decât procesului de formare a vânzatorilor.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Rolul Formarii in Dezvoltarea - Afacerilor de Succes.doc