Extras din proiect
Clasa: a XI – a J
Şcoala: Colegiu Economic ‚’’Dimitrie Cantemir’’ Suceava
Profesor:
Disciplina: Finanţe Publice, Fiscalitate
Tema/ Subiectul lecţiei: Impozite indirecte. Accize
Durata: 50 min
Tipul lecţiei: mixtă
Obiectiv fundamental: Definirea şi recunoaşterea caracteristicilor impozitelor indirecte.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:
O1- Să identifice principalele impozite indirecte;
O2- Să definească ce sunt accizele;
O3 Să recunoască grupele de accize;
O4 Să identifice grupele de produse pentru care se pregătesc accize;
O5- Să identifice care sunt produsele scutite de accize;
O6 Să identifice baza de calcul al accizelor.
Metode didactice:
- Conversaţia
- Expunerea
- Explicaţia
- Lucrul individual
- Exerciţul
Mijloacele didactice:
- Tabla
- Manualul
Mod de realizare a instruirii:
- Frontal
- Individual
- Bibliografie: Daniela Hangan, Mihaela Tudor, Monica Bizadea, „ Finanţe şi Fiscalitate”, Manualul pentru clasa a XII-a, filieră tehnologică, profil servicii- Tehnician în activitatea economică, Editura SD Press, 2007.
Vasile Răileanu, Adriana Sofia Răileanu, „Abordări contabile şi fiscale privind impozitele şi taxele, Editura Economică, Bucureşti, 2009.
1.Organizarea învăţării
Profesorul stabileşte liniştea în clasă, consemnează absenţele, pregăteşte climatul socio-afectiv necesar actului învăţării şi asigură condiţiile necesare desfăşurării optime a lecţiei.
Elevii pregătesc materialele necesare pentru desfăşurarea lecţiei: deschid manualele și caietele.
2.Captarea atenţiei
Profesorul utilizează un exerciţiu de „spargere a gheţii”, Floarea.
Elevii participă la exerciţiu, primesc autocolante pe care trebuie să noteze lucrul pe care ei apreciază cel mai mult în viaţa de liceu. Aceste autocolante se vor lipi pe o planşă alcătuind petalele unei flori.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Accizele.docx