Autocunoaștere

Proiect de lectie

Clasa:

Disciplina: Consiliere si orientare

Unitatea de invatare: Autocunoastere si dezvoltare personala

Tema: Factorii care influenteaza increderea in sine

Titlul lectiei: “Increderea in sine- o premisa a reusitei”

Competenta generala:

- identificarea si argumentarea increderii in sine pentru evolutia personala

Competente specifice:

- identificarea premiselor care stau la baza increderii insine

- stabilirea influentei relatiilor interumane asupra increderii in sine

Strategie didactica

- metode si procedee : conversatia euristica, conversatia, lucrul in echipe, ciorchinele, mozaic

- mijloace didactice: carton duplex, postit-uri, markere

- forme de organizare: frontal, pe grupe, individual

Scenariu didactic:

1.Captarea atentiei 5 min

Anuntarea temei: Increderea in sine – o premiza a reusitei

Organizarea grupelor (6 x 4 grupe) conform metodei mozaicului

2.Desfasurarea lectiei: 30min

Elevii primesc fluturasi pe care scriu o calitate si un defect al lor , care sa inceapa cu initiala numelui si o calitate/ punct slab al unuia dintre colegii de grupa.

Fluturasii se aranjeaza sub forma de ciorchine , tinand cont de urmatoarele premise:

cauze efecte

Fiecare grupa prezinta rezultatele obtinute si se analizeaza reciproc

4.Feed-back 15min

Elevii primesc un test de personalitate care releva cat de multa incredere au in ei .

Proiect de lectie

Clasa:

Disciplina: Consiliere si orientare

Unitatea de invatare: Autocunoastere si dezvoltare personala

Tema: Analiza personala: resurse, calitati personale

Titlul lectiei: “Cine sunt eu?”

Competenta generala:

- identificarea caracteristicilor personale

Competente specifice:

- identificarea calitatilor personale ale fiecarui elev

- stabilirea tipului de temperament

Strategie didactica

- metode si procedee : conversatia, lucrul in echipe, expunerea, studiul de caz

- mijloace didactice: fise de lucru, test

- forme de organizare: frontal, pe grupe

Scenariu didactic:

1.Captarea atentiei 5 min

- Prezentarea tipurilor de temperament

- Aplicarea testului pentru identificarea tipului de temperament 15min

2. Anuntarea temei: Increderea in sine – o premiza a reusitei

3.Organizarea grupelor (4 grupe) in functie de tipul de temperament rezultat din test 5min

4.Stabilirea sarcinii de lucru 20min

- se prezinta un studiu de caz referitor la un conflict dintre 2 elevi;

- se lucreaza pe grupele formate

4.Feed-back 5min

- confirmarea de catre consilier a alegerii corecte a temperamentului