Cand, cum și de ce se întâmplă - proiect de lecție

DATA: 25 Octombrie 2016

UNITATEA1 DE INVATAMANT: G.P.P. Bobocei din Micro 3, Buzau

GRUPA - mare :Albinutele

PROF. PT. INVATAMANT PREPRIMAR : Grigorescu Ioana

TEMA ANUALA DE STUDIU : „ Cand,cum si de ce se intampla?”

TEMA SAPTAMANII : „Fructele sursa de sanatate”

TEMA ZILEI : „Toamna, tu ne-aduci/ multe fructe dulci”

FORMA DE ORGANIZARE : Activitate integrata;

DURATA : o zi;

LOCUL DE DESFASURARE : sala de grupa.

ACTIVITATI DE INVATARE :

1. Activitati de dezvoltare personala <ADP> :

- Intalnirea de dimineata : “Daca as fi un fruct, as fi ”

- Tranzitie : “Bate vantul frunzele”

2. Jocuri si activitati liber alese:

- Joc de rol : “Fructele vorbarete”

- Joc de masa : “Trenuletul fructelor”

3. Activitati pe domenii experientiale :

- Domeniul limba si comunicare - educarea limbajului : lectura educatoarei : “Marul buclucas” adaptare dupa V. Suteev

- Domeniul om si societate - activitate practica : “Marul vesel” - lipire

SCOPUL ACTIVITATII:

- consolidarea cunostintelor copiilor referitoare la fructele anotimpului toamna; cultivarea simtului estetic si a gustului pentru frumos.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 - sa participe activ in actul comunicarii, favorizand relatiile cu ceilalti;

O2 - sa joace rolul ales in mod creativ;

O3 - sa selecteze fructele asemanatoare, punandu-le in vagoanele trenului;

O4 - sa asculte cu atenție povestea,reținând titlul povestii și personajele principale;

O5 - sa-si imbogateasca vocabularul cu expresii si cuvinte noi : „buclucas”, „sâsâie”, „cuviiinta”, „harta”, „nedreptatit”;

O6- sa lipeasca corespunzator materialele pentru realizarea marului.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE: explicatia, conversatia , jocul, demonstratia, exercitiul;

MATERIAL DIDACTIC: calendarul naturii, panoul pentru prezenta, sort,bandane cu diferite fructe, trenulet cu fructe,fructe din hartie colorata, cosulete, povestea“Marul buclucas” adaptare dupa V. Suteev , marionete - personaje , bucati din artie colorata, model - suport pt. activitatea practica, lipici, servetele, sablon,coli de xerox.

FORME DE ORGANIZARE : frontal, individual, pe grupe.

BIBLIOGRAFIE:

- Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-5/7 ani, M.E.C.T., 2009;

- Laurentia C., Angela S. - ,,Activitatea integrata in gradinita”, ed.DPH, 2008;

SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei incepe cu primirea copiilor in sala de grupa, unde acestia au posibilitatea sa-si impartaseasca ideile, sa-si manifeste starile de spirit. Copiii se vor aseza in semicerc unde se va desfasura intalnirea de dimineata.

INTALNIREA DE DIMINEATA debuteaza cu o poezioara distractiva spusa in cor de catre copii si educatoare:“Daca vreau sa fiu voinic “.

SALUTUL educatoarei adresat copiilor este: “Buna dimineata, fructe ale toamnei!”

PREZENTA: Un copil va veni si va consemna prezentii si absentii pe panoul de prezenta. Totodata copilul va numi colegii care sunt absenti.

CALENDARUL NATURII:

Se folosesc imagini si jetoane caracteristice anotimpului toamna, pe baza carora vom ilustra ziua, data, fenomenul specific zilei.

“Cum a fost vremea cand ati venit la gradinita?”

“Ce zi a saptamanii este?”

“Stiti ce data este azi?”

“Oare in ce luna a anului ne aflam?”

“Cum sunt copiii si adultii imbracati?”

“In ce anotimp suntem?”

IMPARTASIREA CU CEILALTI: Doi copii vor raspunde la intrebarea: “Daca as fi un fruct, as fi .” . Ceilalti copii vor pune întrebari în legatura cu cele relatate de către colegii lor.

ACTIVITATEA DE GRUP : Se va desfasura jocul distractiv : “Trenuletul numerelor ” . Participanții se plimba prin sala de grupa pana cand educatoarea striga un numar. La auzirea numarului, copiii trebuie sa formeze grupuri in functie de acel numar si sa - si spuna numele. Apoi , copiii se separa , iar jocul se reia.

NOUTATEA ZILEI: Copii primesc un biletel de la Marul Vesel.

TRANZITIA: Bate vantul frunzele

Dupa servirea mesei se va desfasura activitatea pe centrele de interes. Copiii vor intra in sala de grupa unde vor gasi materialele pregatite pentru activitatile pe care le vor desfasura pe intreaga zi.Reusind sa le starnesc interesul pentru activitate, prezint copiilor centrele si materialele pregatite. Copiii isi aleg centrele de interes unde vor sa-si desfasoare activitatea. Toti copiii vor trece prin rotatie pe la toate centrele.Prescolarii vor lucra la centre si vor primi ajutor in caz de nevoie, respectandu-se ritmul de lucru al copiilor.

Tranzitia spre sectorul Biblioteca (ADE) se va realiza prin cantecul cu text si cant ”Bate vantul frunzele”.Prescolarii sunt invitati sa asculte o poveste despre ”marul buclucas” si sa realizeze prin lipire un mar vesel.

Dupa realizarea activitatilor pe domenii experientiale copii vor desfasura jocul senzorial ”Spune ce ai gustat!”.