Când, cum și de ce se întâmplă - Proiect Didactic

DATA:11 Martie 2015

UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinita cu Program Prelungit Nr.3,Buzau

GRUPA:mica ”Fluturasii”

EDUCATOARE:Moise Elivia-Diana

TEMA ANUALA DE STUDIU:”Cand,cum si de ce se intampla?”

TEMA PROIECTULUI:”Primavara,bine ai venit!”

TEMA SAPTAMANII:”Oaspetii primaverii!”

TEMA ZILEI:”Ghiocelul”

FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata(o zi);

TIPUL ACTIVITATII:verificare si consolidare de cunostinte si deprinderi;

COMPONENTA ACTIVITATII INTEGRATE PE O ZI:

- Activitati de dezvoltare personala:”Daca as putea fi o floare eu as fi ?”

- Jocuri si activitati didactice alese:ARTA:”Pomisori”;CONSTRUCTII:”Gradina de primavara”

- Activitati pe domenii experientiale:Activitate integrata ”Ghiocelul”:D.S.(activitate matematica) „S-o ajutam pe Zana Primavara” - joc didactic+ D.O.S:(activitate practica) „Ghiocelul”-lipire.

SCOPUL ACTIVITATII:

- Verificarea si consolidarea cunostintelor privind numarul si cifra 1;Consolidarea deprinderilor de lipire.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1.-sa aplice pata de culoare pe o suprafata stabilita cu ajutorul degetelului;

O2.- sa construiasca gardul gradinii folosindu-se de betisoare;

O3.-sa formeze grupe de obiecte respectand criteriul dat(marime,forma);

O4.-sa compare grupele prin punere in corespondenta;

O5.-sa raporteze cifra la cantitate si cantitatea la cifra;

O6.-sa recunoasca cifra corespunzatoare numarului de elemente din multime;

O7.-sa lipeasca materialele primite intr-un spatiu dat;

O8.-sa adopte un comportament de relaxare,buna dispozitie,empatie.

SARCINA DIDACTICA:grupare dupa marime si forma,recunoasterea cifrei 1 si raportarea acesteia la cantitate.

REGULILE JOCULUI:

- toate momentele jocului incep si se termina la semnalul educatoarei;

- se apreciaza numai raspunsurile corecte;

- fiecare proba rezolvata corect va fi punctata,tinandu-se evidenta rezultatelor.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee:explicatia,conversatia,exercitiul,expunerea,demonstratia,observatia,jocul;

Mijloace de invatamant:calendarul naturii,panoul pentru prezenta,carton,betisoare din lemn,macheta din polistiren,hartie creponata ,tempera,palete de culori,cosulete,lipici,tabla magnetica,imagini cu ghiocei,pomisori si alte imagini legate de anotimpul primavara,marker,plicuri,jetoane cu cifre,buchetele de ghiocei.

Elemente de joc:intrecerea,aplauze,recompensa.

Forma de organizare:frontal,individual,pe grupuri.

Durata:o zi

BIBLIOGRAFIE:

- ”Curriculum pentru invatamantul prescolar”-editura DPH-Bucuresti 2009;

- ”Activitatea integrata din gradinita”-editura DPH-2008;

- Preda,Viorica,”Ghid pentru proiecte tematice”,Humanitas,2005;

- ”Metodica activitatilor de educarea limbajului in invatamantul prescolar”, Editura Humanitas.

- Patricica M.,Petre M.-”Metodica predarii activitatilor manuale in gradinita de copii”,E.D.P.,Bucuresti,1977. SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei incepe cu primirea copiilor in sala de grupa,unde acestia au posibilitatea sa-si impartaseasca ideile,sa-si manifeste starile de spirit.Copiii se vor aseza in semicerc unde se va desfasura intalnirea de dimineata.