Cerc Pedagogic

Proiect
7/10 (1 vot)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 14 în total
Cuvinte : 1898
Mărime: 20.68KB (arhivat)
Publicat de: Leontin Alecu
Puncte necesare: 7
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: inv. Melinda Mulea
Un proiect diactic pentru 4 clase, predare simultana. Am sustinut lectia demonstrativa in cadrul Cercului Pedagocic in anul scolar 2006/2007.

Extras din proiect

Şcoala cu cl. I-IV Gîrbova de Sus

Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a

Aria curriculară: Arte Aria curriculară: Matema-tică şi Ştiinţe ale naturii Aria curriculară: Limbă şi comunicare Aria curriculară: Matema-tică şi Ştiinţe ale naturii

Disciplina de înv.:

Educaţie plastică Disciplina de înv.:

Matematică Disciplina de înv.:

Limba şi lit. română Disciplina de înv.:

Matematică

Unit. de învăţare:

Tainele culorilor Unit. de învăţare:

Adunări şi scăderi în concentrul 0 -100 Unit. de ănvăţare:

Primăvara Unit. de învăţare:

Măsurare şi măsură

Subiectul: E primăvară! Subiectul:Ex. şi probleme Subiectul:Cuvântul-parte de propoziţie Subiectul: Metrul; mul-tiplii şi submultiplii lui

Tipul lecţiei:

formare de priceperi şi deprinderi Tipul lecţiei:

recapitulare, sistematizare Tipul lecţiei:

predare-învăţare Tipul lecţiei:

consolidare

Obiective fundamentale:

- însuşirea unor tehnici specifice disciplinei

- dezv. deprinderilor artei pl.

- dezv. imaginaţiei, creativită-ţii şi gustului plastic Obiective fundamentale:

-cons. depr. de efectuare a celor două op. fără şi cu trecere peste ordin

- cons. cap. de analiză şi sinteză în rezolv. de probl. Obiective fundamentale:

- dezv. cap. de exprimare corectă

- dezv. cap. de recunoaştere şi exemplificare a părţilor de vorbire

- dezv. gândirii logice, a analizei şi sintezei Obiective fundamentale:

-dezv. cap. de a efectua trans.din diferiţi multiplii şi submultiplii ai metrului

-cons. cap. de a rezolva pro-bleme adecvate subiectului

Obiective operaţionale:

- să compună spaţiul plastic utilizând tehnica picturii

- să exemplifice culorile specifice temei compoziţiei

- să recunoască culorile

- să realizeze compoziţia

- să evalueze lucrarea

-să participe cu interes la lecţie Obiective operaţionale:

- să calculeze corect mintal şi în scris

- să folosească termenii specifici operaţiilor date

- să calculeze termenul necunoscut

- să rezolve probleme cu 1-2 operaţii

- să compună probleme după ex. date

- să participe cu interes la lecţie Obiective operaţionale:

- să recunoască şi să exemplifice părţile de vorbire

- să alcătuiască prop. cu cuvinte date

- să ordoneze cuvintele în propoziţii

- să completeze propoziţii lacunare

- să realizeze acordul grama-tical între cuvintele prop.

- să lucreze cu interes: individual, frontal şi pe grupe Obiective operaţionale:

- să efectueze corect transformările date

- să stabilească dacă enunţurile date sunt A sau F

- să opereze cu termenii specifici subiectului

- să rezolve probleme în două moduri

- să participe cu interes la lecţie

Metode şi procedee:

conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul Metode şi procedee:

conversaţia, munca indiv., jocul didactic Metode şi procedee:

jocul didactic, observaţia, explicaţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperire Metode şi procedee:

jocul didactic, exerciţiul, conversaţia, explicaţia, problematizarea

Resurse:

planşă, acuarele, pensulă, planşă model Resurse:

fişă de lucru, culegere de ex. şi probleme Resurse:

fişă de muncă indep., manual,

culegere de ex. gram., planşă Resurse:

fişă de muncă indep., planşă, culegere de ex. şi probleme

Preview document

Cerc Pedagogic - Pagina 1
Cerc Pedagogic - Pagina 2
Cerc Pedagogic - Pagina 3
Cerc Pedagogic - Pagina 4
Cerc Pedagogic - Pagina 5
Cerc Pedagogic - Pagina 6
Cerc Pedagogic - Pagina 7
Cerc Pedagogic - Pagina 8
Cerc Pedagogic - Pagina 9
Cerc Pedagogic - Pagina 10
Cerc Pedagogic - Pagina 11
Cerc Pedagogic - Pagina 12
Cerc Pedagogic - Pagina 13
Cerc Pedagogic - Pagina 14

Conținut arhivă zip

  • Cerc Pedagogic.doc

Alții au mai descărcat și

Didactica Specialitații

CAPITOLUL I . EVOLUŢIA ISTORICĂ A DIDACTICII Conceptul „didactică” îşi are originea etimologică în termenii greceşti „didaskein”(a învăţa),...

Finalitățile Educației

Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...

Preșcolaritate

Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...

Metode activ-participative în activitatea educative a copiilor cu cerințe speciale

Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...

Pedagogia ca știință a educației

Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...

Memoria

Stim din viata de toate zilele ca cele percepute de noi in trecut,cele citite sau gandite etc. nu dispar dupa ce faptul s-a consumat.In mod...

Te-ar putea interesa și

Discursul liric bacovian - estetică, stil, configurație poetică

ARGUMENT Motto: „A fost odată...Va fi odată... Nu spune zarea, dar spune omul- Numai acuma e niciodată... Adânc, prezentul închide...tomul.”...

Metode active de învățare a istoriei

1. Istoria intre stiinta si disciplina de invatamânt In cadrul procesului instructiv educativ din scoala, toate disciplinele de invatamânt si toti...

Conținuturi specifice învățământului primar

INTRODUCERE Elevii vin la scoală ca să învețe. De aceea este important să vedem care sunt caracteristicile învățării și cum ar putea ea să se...

Managementul școlii ca organizație

I. MANAGEMENTUL SISTEMELUI DE ÎNVĂTĂMÂNT 1.1. Stiinta conducerii. Scurt istoric Studierea, însusirea si aplicarea stiintei conducerii în toate...

Evaluarea Performanțelor Profesionale la Grădinița cu Program Prelungit

INTRODUCERE În arhitectura generală a sistemelor de management la nivelul agenţilor economici, factorul uman ocupă un loc cu totul aparte....

Portofoliu de Evaluare Finală

I. Psihologia educaţiei I.1. Stilurile de invatare I.2. Identificarea stilurilor de invatare al fiecarui elev din cls. XI A I. 1. STILURILE DE...

Dezvoltarea creativității la orele de educația tehnologică

INTRODUCERE “Viitorul nu se așteaptă la fel cum se așteaptă un tren. Viitorul se construiește sau viitorul noi îl construim.” ( Bermanus)...

Studiu de caz - Colegiul Național Costache Negruzzi Iași

CAPITOLUL I Pregătirea profesională a personalului din administraţia publică Societatea informaţională generează noi posibilităţi pentru...

Ai nevoie de altceva?