Comunicare în limba română

Proiect
7/10 (1 vot)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: pdf
Pagini : 11 în total
Cuvinte : 996
Mărime: 352.54KB (arhivat)
Publicat de: Theodora D.
Puncte necesare: 6

Extras din proiect

Intreval orar: 8:00- 8:45

Unitatea de învă.are: Pove.tile familiei

Con.inutul învă.ării: Textul literar: „Poveste de alungat tiste.ea”

Tipul lec.iei: mixtă

Discipline integrate: CLR (Comunicare în limba română)

D.P. ( Dezvoltare personală)

Resurse umane: 17

Resurse temporale: 45 minute

Resurse spa.iale: sala de clasă

Strategii didactice:

Metode .i procedee didactice: conversa.ia, explozia stelară,

explica.ia,exerci.iul, demonstra.ia, observa.ia,

conversa.ia euristică, jocul didactic.

Materiale .i mijloace de învă.ămant: ghicitori, marionete în formă de

emoji, bile.ele colorate, manual .i tablă.

Forma de organizare: frontal,individual.

Forme .i tehnici de evaluare: observarea sistematică a elevului,

evaluare orală, evaluare scrisă.

Competen.e specifice:

1.1.Sesizarea semnificației globale a unui mesaj din texte accesibile variate

1.4. Manifestarea interesului față de o varietate de mesaje orale

2.1. Rostirea corectă a unor poezii, fabule, a unor enunțuri proprii în situații variate de

comunicare

3.1. Manifestarea curiozității pentru decodarea semnificației unor mesaje exprimate pe suport

vizual și în scris, în contexte variate

4.2. Scrierea de cuvinte și propoziții dezvoltate, cu litere mari și mici, de mână și de tipar, cu

ajutorul unei varietăți de material

4.4. Manifestarea interesului pentru mesaje scrise într-o varietate de limbaje, în contexte variate

Obiective opera.ionale:

Pe parcursul .i la finalul lec.iei, elevii vor fi capabili:

O1: Să citească corect, cu intona.ie textul „Poveste de alungat triste.ea”.

Obiectivul va fi considerat realizat dacă majoritatea elevilor citesc corect, cu

intona.ie textul.

O2: Să alcătuiască propozi.ii cu ajutorul cuvintelor explicate. Obiectivul se

consideră realizat dacă majoritatea elevilor formulează corect propozi.ii cu

ajutorul cuvintelor noi.

O3: Să răspundă corect la întrebările pe baza textului. Obiectivul se

consideră realizat dacă majoritatea elevilor redactează corect un bilet adresat

unui coleg de clasă.

O4: Să î.i exprime opinia legat de un subiect dat. Obiectivul se consideră

realizat dacă majoritatea elevilor î.i exprimă opinia legat de subiectul dat.

Bibliografie

Programa școlară pentru disciplina „Comunicare în limba

română”.

Molan V., 2016 „Didactica disciplinelor „Comunicare în limba

română” și „Limba și literatura română” din învățământul primar”,

ed. MINIPED

Preview document

Comunicare în limba română - Pagina 1
Comunicare în limba română - Pagina 2
Comunicare în limba română - Pagina 3
Comunicare în limba română - Pagina 4
Comunicare în limba română - Pagina 5
Comunicare în limba română - Pagina 6
Comunicare în limba română - Pagina 7
Comunicare în limba română - Pagina 8
Comunicare în limba română - Pagina 9
Comunicare în limba română - Pagina 10
Comunicare în limba română - Pagina 11

Conținut arhivă zip

  • Comunicare in limba romana.pdf

Te-ar putea interesa și

Dezvoltarea vocabularului prin activități extracurriculare la nivelul învățământului primar

ARGUMENT Procesul instructiv-educativ presupune crearea unei relații temeinice între activitățile școlare și cele extracurriculare, cele din urmă...

Adverbul - Clasa lexico-gramaticală eterogenă

Gramatica limbii române, ediţia a II-a (2005), semnalează că orice descriere gramaticală presupune stabilirea unui cadru în alcătuirea căruia o...

Verbul

1. Trăsături definitorii Definiţie Verbul este partea de vorbire flexibilă care exprimă o acţiune ( a urca, a coborî, a citi), o stare (a sta, a...

Aspecte Metodologice ale Însușirii Categoriilor Gramaticale de Gen și Număr ale Substantivului la Elevii din Învățământul Primar

CAPITOLUL I. INTRODUCERE I.1. Importanta studierii limbii române în ciclul primar Limba româna reprezinta în esenta continuarea limbii latine...

Utilizări ale prepoziției în gramaticile românești

0. Argument Cele mai frecvente cuvinte din limba română, ca de altfel din orice limbă, sunt cele de legătură precum prepozițiile (pe, de, la),...

Particularitățile comercializării produselor zaharoase

Produsele obtinute pe baza de amidon, glucoza, miere, zahar se numesc produse zaharoase sau dulciuri. Acestea sunt mult apreciate de consumatori...

Proiect didactic - Comunicare în limba română

DISCIPLINA: Comunicare în Limba română Subiectul : Textul narativ- lectura textului . Text suport “Globul pământesc” de Emilia Căldăraru Tipul...

Proiect didactic - comunicare în limba română

PROF.PT.INVAT.PRIMAR: Propunator: ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 5 RM VALCEA DATA: 28.03.2014 CLASA: Pregatitoare C ARIA CURRICULARǍ: Limba si...

Ai nevoie de altceva?