Educația în eră digitală - E-Learning

Cap. I

Introducere

Educația în era digitală sau E-learning (eLearning) reprezintă utilizarea de media electronică și tehnologii informaționale și de comunicație (ICT) în educație. E-learning. La general include toate formele de tehnologie educațională în educație și învățare. (E-learning [Online] la adresa https://ro.wikipedia.org/wiki/E-learning)

În ziua de azi, majoritatea centrelor de învățământ sunt dotate corespunzător necesităților de instruire și educație ale elevilor. Aceștia pot găsi pe anumite site-uri o serie de informații utile diferitelor obiecte de studiu, pot desfășura cursuri și chiar pot participa la concursuri școlare online.

Cadrele didactice pot obține informații cu privire la noutățile care apar în domeniul didacticii moderne, noutăți referitoare la: metode ,strategii didactice, modalități de evaluare a cunoștințelor elevilor, proiecte didactice moderne, teste specifice fiecărui obiect de învățământ .

În cadrul laboratoarelor de informatică, cadrele didactice pot desfășura lecții interactive, atractive, unde elevii își pun în practică cunoștințele dobândite pe parcursul anilor de studii.

În ajutorul dezvoltării cognitive ale elevilor sar și orele de TIC.

TIC sau tehnologia informației si comunicațiilor este denumirea care se oferă unui ansamblu de intrumente și tehnologii folosite pentru a se socializa și pentru a da naștere, stoca și gestiona informația procesului educativ. În ultimii ani, accesarea aplicațiilor educative și aplicațiilor numerice ale TIC au cunoscut o expansiune spectaculoasă oriunde în lume.

Eficiența TIC-urilor în domeniul educației vizează în primul rând posibilitatea ca învățământul care utilizează TIC-uri ca suport să aibă efecte asupra rezultatelor elevilor.

Este vorba aici de învățământul care utilizează vectori tehnologici precum un calculator legat la rețea. Exemplele analizate arată că un învățământ în care TIC-urile servec drept suport al metodelor pedagogice clasice este întotdeauna la fel de eficient ca și învățământul tradițional care pune față în față profesorul și elevul și poate, în cazul folosirii TIC-urilor mai sofisticate, mai ales dacp intervin aplicații și metode care favorizează învățarea ”constructivistă”, în care elevii sunt incitați să descopere ei înșiși universuri bogate în informații.

Tehnologia informației si a comunicațiilor (TIC) joacă un rol central în cooperarea dintre școli și comunitate și în implicarea părinților în procesul de învățare.

Noile metode de comunicare dintre școli și părinți reprezintă un element important al managementului școlar de zi cu zi. În multe școli este de multe ori disponibil un buletin informativ electronic la care părinții se pot abona, sau, în unele cazuri, unde pot chiar să scrie. În cele din urmă, informațiile administrative cum ar fi scrisorile circulare sau anunțurile de la minister sunt, de asemenea, disponibile online și la dispoziția părinților.

Conform spuselor directorului departamentului de tehnologie a educației din cadrul Cambridge English: „Lucrurile s-au schimbat, iar oamenii încep să accepte și să se adapteze tehnologiilor de ultimă generație și atât părinții, cât și copiii înțeleg că evoluția științei este un pas înainte și pentru educație ” (Maria Bîrnaure, ‘Cum se schimbă sistemul educațional în era digitală’, [Online] la adresa http://www.gandul.info/stiri/cum-se-schimba-sistemul-educational-in-era-digitala-15247811 la data de 12 decembrie 2017 ).

Învățământul a asimilat noile tehnologi, ba mai mult unele instituții educaționale au renunțat la vechile și „demodatele” manuale școlare, ele fiind inlocuite de tablete.

Cu toate acestea unele cadre didactice au probleme în a scăpa de obiceiurile clasice de a preda .