Extras din proiect
Numele:
Unitatea:
Grupa:
Data:
Tema anuală:
Tema proiectului:
Tema săptămânii:
Domeniul experimențial: Om și societate - Educație pentru societate
Forma de realizare:
Tipul activitatii: de transmitere de noi cunoștințe
Durata: 30 - 35 min.
Scopul activitatii:
- să cunoască elemente ale lumii înconjurătoare (aerul, apa, solul, vegetația, ființa umană ca parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii), precum și interdependența dintre ele;
- să recunoască și să descrie verbal și grafic anumite schimbări din mediul apropiat;
- să comunice impresii, idei pe baza observărilor făcute;
Obiective operaționale
Obiective cognitive
O1: să denumeasă cele trei etape ale circuitului apei în natură
O2: să formuleze ipoteze pentru experimente
O3: să identifice elementele care conduc la poluarea apelor, pe baza experimentelor realizate
O4: să descrie comportamente ecologice, precizând modalități de combatere a poluării apelor
Obiective psiho-motorii
O5. să mânuiască corect, cu atenție materialul
O6. să adopte o poziție corectă a corpului în timpul activității
Obiectiv afectiv
O7. să-și exprime plăcerea și interesul pentru activitate, prin participarea activă
STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedee: conversația, explicația, demonstrația, expunerea, experimentul, exercițiul, problematizarea, brainstormingul, Turul Galeriei
Material didactic: marionetă Regele - apelor , apă prelevată din mai multe medii subacvatice, eprubete, cerneală, vase cu apă, vată, pietriș, nisip, sticle de plastic, jetoane, Codul verde, lipici, creioane colorate, stimulente, cd cu fragment muzical
Forme de organizare: frontal, individual, în grupuri
Bibliografie
Ř “Programa activităților instructiv-educative în grădinițele de copii”, București, 2000;
Ř „Provocări ludice - ghid metodic, Editura Spiru Haret-2003” ,,Revista Învățământului preșcolar” nr.1-2/2008 și nr.3- 4/2008”
Ř „ Texte pentru educarea limbajului la preșcolari”, M. Bizduna și A. Neagu, Editura PROGNOSIS
Ř Viorica Preda, coordonator, „Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii”, Ed. Gheorghe-Cârțu Alexandru, Craiova, 2009
Ř “Curriculum pentru învățământul preșcolar 3-6/7 ani ” , București, 2009
Ř Exerciții pentru dezvoltarea vorbirii preșcolarilor, E.D.P., București, 1979
Preview document
Conținut arhivă zip
- Educatie pentru societate - Pestii.docx
Alții au mai descărcat și
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe ale naturii Clasa: preăgtitoare Nivelul clasei: ridicat Disciplina: Matematică şi exporarea mediului...
Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...
Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...
Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...
Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...
Te-ar putea interesa și
ARGUMENT MOTTO: SĂ NU-I EDUCĂM PE COPIII NOSTRI PENTRU LUMEA DE AZI. ACEASTĂ LUME NU VA MAI EXISTA CÂND EI VOR FI MARI ŞI NIMIC NU NE PERMITE SĂ...
Introducere În desfasurarea educatiei formale din gradinite, un rol din ce în ce mai important îl detine parteneriatul acestei institutii cu...
Capitolul 1. Băncile in economia de piată 1.1. Conceptul de bancă. În epoca contemporană locul şi rolul băncilor în economie sunt strâns legate...
ARGUMENT PSIHOPEDAGOGIC Vârsta preşcolară este fără îndoială temelia educativă a întregii vieţi . Datorită vârstei mici educaţia capătă la...
Organizația Salvați Copiii Salvați Copiii Romania este o mișcare democratică națională, neimplicată politic sau religios, bazată pe activitatea...
“Batranetea nu este chiar asa de rea cand iei in considerare si alternativele” Maurice Chevalier Despre batranete Batranetea este vazuta de cele...
Educatia permanenta Acest concept este specific pedagogiei contemporane. Astazi educatia este conceputa ca un continuum existential, al carui...
FAZA I 1.1 Eveniment de descriere Propunerea a venit din partea unui copil care şi-a petrecut vacanţa de vară la mare. Aducând nisip şi scoici...