Lecția și calculatorul

Ciclul curricular: de dezvoltare

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe

Obiectul de învăţământ: Ştiinţe ale naturii

Subiectul: Sistemul nostru solar. Lumina – recapitulare

Tipul lecţiei: recapitulare-sistematizare

Curriculum nucleu

Obiective cadru:

1. Înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni şi concepte specifice ştiinţelor naturii.

2. Formarea şi dezvoltarea capacităţilor şi abilităţilor de experimentare şi explorare/investigare a realităţii, folosind instrumente şi procedee specifice.

3. Dezvoltarea interesului şi a responsabilităţii pentru menţinerea unui mediu natural echilibrat, propice vieţii.

Obiective de referinţă:

La sfârşitul orei, elevul trebuie să:

1.1 să identifice relaţii între părţile componente ale unui sistem studiat;

1.3 să comunice în maniere diverse observaţii privind relaţiile dintre părţile componente ale unui sistem şi sistemele studiate;

2.3 să realizeze experimente simple pe baza unor ipoteze date;

3.1 să conştientizeze efecte ale mediului înconjurător asupra propriului organism.

Obiective operaţionale:

a) cognitive:

O1: să descrie relaţiile dintre corpuri şi mediu;

O2: să observe culorile formate în urma picurării a câteva picături de motorină, pe o suprafaţă umezită;

O3: să realizeze desene care să ilustreze planetele sistemului nostru solar, curcubeul, umbra;

O4: să realizeze o machetă a sistemului solar;

O5: să identifice factori de risc prin expunerea la soare, atmosferă poluată.

b) afectiv-volitive:

O6: să manifeste un comportament adecvat în relaţiile cu colegii;

c) psihomotorii:

O7: să se mişte în linişte şi ordine dacă este nevoie.

Metode didactice: conversaţia, exerciţiul, experimentul, observarea, activitatea practică, mozaicul, turul galeriei.

Strategia didactică: mixtă.

Material didactic: manual, reviste, enciclopedii, fişe de lucru, sticluţă cu motorină, acuarele, pensule, sârmă, plastilină, MP3 player, film cu imagini din Univers.

Material bibliografic: Miron Ionescu, Demersuri creative în predare şi învăţare, Editura Presa Universitară Clujeană, 2000; Liliana Cătrună, Gheorghe-Mandizu Cătrună, Universul – lumea în care trăim, Editura Coresi, Bucureşti, 2003; Claudiu Vodă, Ştefan Vodă, Din tainele naturii şi ale lumii înconjurătoare, Editura Aramis, Bucureşti, 2002; National Geographic România, ianuarie 2006, mai 2006, decembrie 2006, martie 2007, noiembrie 2007.

Locul desfăşurării: sala de clasă.

Timp alocat: 45 minute.

Momentele lecţiei Ob. op. Conţinutul învăţării Strategia didactică Forma de organizare Timp alocat

I

Moment organizatoric O7 -condiţii necesare desfăşurării lecţiei;

-aşezarea băncilor;

-pregătirea materialelor intuitive. Se asigură un climat propice desfăşurării orei de curs din punct de vedere ambiental, igienic, afectiv. Frontală 2min.

II

Pregătirea psihologică O6 -exerciţiu de dezgheţ Se întreabă elevii ce s-ar întâmpla dacă Soarele ar dispărea. Frontală 3min.

III

Desfăşurarea propriu-zisă a lecţiei

O1

O2

O3

O4

O5 -prezentarea obiectivelor lecţiei

-mozaicul-recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor

-aplicarea cunoştinţelor învăţate Azi vom recapitula cunoştinţele dobândite de-a lungul acestei unităţi de învăţare şi vom încerca să le şi aplicăm.

Vom forma grupe de câte trei copii. Fiecare copil va primi un număr, până la trei.

Fiecare număr va avea câte o fişă cu schema unei lecţii din planul de recapitulare. Veţi citi cu atenţie schemele primite, după care le veţi prezenta colegilor de echipă, rezumatul.

Veţi discuta, în echipă, subiectele prezentate. Fiecare poate să-i pună întrebări colegului care şi-a prezentat rezumatul, pentru a înţelege mai bine.

După aceste discuţii între voi, fiecare elev se va grupa în echipă cu cei care au acelaşi număr. Aici, veţi stabili ce neclarităţi mai aveţi, ce aţi observat, ce aţi învăţat etc.

Urmează prezentarea subiectelor în faţa clasei, de un reprezentant ales de voi, dintre cei cu acelaşi număr.

Grupele formate vor primi sarcini de lucru diferite, în funcţie de tema susţinută: un grup va construi cu piese date, macheta sistemului nostru solar; alt grup va desena un curcubeu; ultimul grup va desena trei imagini ale unui corp luminat de soare şi felul în care se formează umbra lui, în funcţie de poziţia sa faţă de Soare.

În grup

În echipă 30min.