Lecție de dirigenție

Data: 28.03.2012

Clasa: XI-A

Propunător:

Tema: ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR

Scopul: consolidarea cunoştinţelor teoretice, formarea deprinderilor practice şi principiilor de comportament în situaţii concrete

Obiective operaţionale:

Elevii vor fi capabili:

- să recunoască care sunt cei 4 paşi în acordarea primului ajutor

- să înţeleagă importanţa acordării la timp a primului ajutor în situaţii excepţionale

- să fie conştient de urgenţa acordării corecte a ajutorului pentru viaţa şi sănătatea suferindului

- să acorde fără ezitare primul ajutor în caz de necesitate a oricărei persoane

Strategii de realizare

1.Material didactic(Md):

-fişe de documentare(fd)-30 buc

-tifon de diferite dimensiuni,băsmăluţe, carton, scânduri, alt material de ocazie caracteristic pentru situaţiile reale posibile

2.Metode de învăţare(M.C):

• observaţia-obs

• conversaţia-cv

• explicaţia-expl

• problematizarea-probl

3.Forma de organizare:

• activitatea frontală-af

• activitate pe grupe-ag

• activitate individuală-ai

• activitate practică-ap

Organizarea clasei în vederea desfăşurării activităţii:

-verificarea prezenţei şi consemnarea absenţelor

-discutarea problemelor curente ale clasei

Motivarea elevilor:

Profesorul printr-o scurtă prezentarea a importanţei practice a deprinderilor ce urmează a fi formate pentru situaţii posibile în viaţă, trezeşte interesul elevilor şi îi aduce în stare de activitate cointeresantă. Tot aici o va prezenta pe colaboratoarea noastră de la Crucea Roşie care ne va ajuta şi totodată ne va învăţa să acordăm primul ajutor.

Anunţarea temei şi a obiectivului activităţii

Tema propusă pentru astăzi este „Acordarea primului ajutor”. Obiectivul activităţii este de a înţelege necesitatea acordării la timp a primului ajutor şi de a chema serviciile de urgenţă doar atunci când este nevoie pentru un caz real.

Desfăşurarea activităţii

Profesorul va comunica elevilor forma de activitate şi principiile de organizare la lecţia curentă. Va împărţi fiecărui elev fişe de observaţie cu:

-Pictograme de semnalizare a salvării şi primului ajutor

-Acordarea primului ajutor în anumite situaţii.

Profesorul îi va întreba pe elevi pe parcursul orei:

1. După voi, ştiţi care sunt cei 4 paşi în acordarea primului ajutor?

2. Aţi fost în situaţia în care o persoană avea nevoie de ajutor? Şi ce aţi făcut?

3. Credeţi că este bine să luaţi anumite măsuri de siguranţă înainte să încercaţi să ajutaţi victima?

Elevii vor răspunde individual la întrebări.

Colaboratoarea noastră va explica şi ea elevilor necesitatea cunoaşterii acordării primului ajutor şi va da exemple din experienţa ei din viaţa reală.

Asigurarea feedback-ului

Profesorul va propune elevilor să efectueze operaţiile de acordare a primului ajutor, să rezolve situaţii concrete posibile din viaţă. Elevii lucrează asupra sarcinilor propuse în grupuri(ex. acordarea primului ajutor în caz de insolaţie), pe măsura îndeplinirii sarcinii, formulează şi aduc la cunoştinţă clasei rezultatele obţinute. Fiecare grup îşi aleg 3 elevi (2 care acordă primul ajutor şi 1 care se preface a fi victima) care vor ieşi în faţa clasei şi va realiza practic situaţia de urgenţă pe care a ales-o. În timp ce vor efectua practic sarcina de lucru colaboratoarea de la Crucia Roşie îi va corecta şi îi va ajuta să realizeze cât mai corect activităţile; în caz că este nevoie le va explica mai multe.