Libertatea și

Propunători:

Unitatea de învățare: LIBERTATEA ȘI RESPONSABILITATEA

Tema: LIBERTATEA ȘI RESPONSABILITATEA

Clasa: a VIII-a

Conceptele și valorile utilizate în lecție:

Concepte:

- Libertatea personală

- Libertate politică

- Libertate economică

- Libertatea

- Legi

- Limite ale libertății

- Participarea cetățenească

- Responsabilitatea

- Diversitate

- Multiculturalitate

- Egalitate

- Responsabilitate

Valori:

- Libertatea

- Egalitatea

Atitudini:

- Toleranță față de indivizi și grupuri care manifestă valori, opinii și credințe diferite

- Respect față de drepturile omului și demnitatea umană, față de valorile democrației și implicarea în activități care le susțin

Asumarea responsabilităților civice și exersarea comportamentelor sociale

Competențe specifice:

1.1. Utilizarea corectă și adecvată a conceptelor cu conținut civic în diferite contexte

1.2. Identificarea unor forme de libertate

1.3. Explicarea raportului dintre libertate și respectarea legilor

1.4. Participarea cetățenească cu asumarea responsabilității pentru consecințele acțiunilor realizate

Conținuturi:

- Libertate personală, libertate politică și libertate economică

- Libertatea și respectarea legilor, limite ale libertății

- Participarea cetățenească și responsabilitatea, decizie, acțiune și asumarea consecințelor

Lectia 1: Libertatea și responsabilitatea

(Distincția între libertatea personală, politică și economică)

Scop:

- cunoașterea valorilor fundamentale ale democrației, a practicilor democratice și a drepturilor omului;

- utilizarea limbajului din sfera valorilor civice într-un discurs oral sau scris.

Obiective operaționale:

- să definească noțiunea de libertate și tipurile ei;

- să selecteze pe baza cunoștințelor generale simbolurile cele mai cunoscute ale libertății și păcii;

- să descopere limitele libertății;

- să construiască un afiș pe tema dată;

- să-și dezvolte deprinderi de autoevaluare;

- să lucreze în echipă.

Metode de lucru: explicația, Ciorchinele, analiza comparativă, Turul galeriei, argumentarea

Materiale: coli A3, markere de diferite culori

Bibliografie:

Georgescu, D., Ștefănescu, D., - „Cultură civică“, Ed. Humanitas, 2006

x x x „Profesor European“ - colecție de bune practici

DESFĂȘURAREA LECȚIEI

I. Moment organizatoric

Se asigură climatul de ordine și disciplină necesar desfășurării lecției.

II. Captarea atenției

Care sunt simbolurile celebre din artă, istorie, religie ale libertății și păcii?

III. Anunțarea temei și a obiectivelor.

IV. Dirijarea activității

- Folosind metoda „Ciorchinelui“, profesorul scrie cuvântul „libertate“ în mijlocul tablei. Li se cere elevilor să scrie pe caiete toate corelațiile, ideile care le vin în minte în legătură cu această noțiune

- Se face o distincție între ceea ce înseamnă