Organele de simț - ochiul, organ al vederii

- Unitatea de învățământ:

- Profesor:

- Aria curriculară: Matematică și științele naturii

- Disciplina: Biologie

- Clasa: a VII-a(1 ora/sapt.)

- Unitatea de învățare : Structura și funcțiile fundamentale ale organismelor vii.

- Subiectul lecției: Organele de simt .Ochiul, organ al vederii.

- Resurse de timp :50 minute

- Tipul lecției: lecție mixtă

- Scopul lecției: integrarea și transferul cunoștințelor dobândite de către elevi referitoare la alcătuirea ochiului ca organ fotosensibil și a structurii componentelor sale necesare pentru înțelegerea relației structură-funcție.

- Competențe specifice:

1.1 Identificarea și observarea alcătuirii și funcțiilor organelor și sistemelor de organe ale corpului uman.

2.1 Utilizarea metodelor și a mijloacelor adecvate studierii organismului uman.

3.1 Reprezentarea structurii și funcțiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situații de comunicare.

- Obiective operationale/Competențe derivate:

La sfârșitul lecției elevii trebuie să fie capabili :

O1-să stabilească cu ajutorul planșelor și fișelor de lucru organele anexe ale ochiului și să indice minimum 2 organe anexe;

O2-să recunoască tunicile globului ocular, cu ajutorul mulajului globului ocular și să indice minimum 2 tunici ale globului ocular;

O3 - să caracterizeze mediile transparente cu ajutorul manualului și să indice minimum 2 medii transparente cu ajutorul itemului 1 din fișa de evaluare;

O4-să explice procesul de formare al imaginilor pe retină, de acomodare și de percepție a culorilor(vederea cromatică) cu ajutorul informațiilor transmise de

profesor;

O5.-să descrie principalele defecte ale globului ocular, după manifestări, indicând modalitățile de corectare cu ajutorul manualului și să recunoască 2 defecte ale globului ocular cu ajutorul itemului 2 din fișa de evaluare.;

- Resurse procedurale: conversația euristică, explicația ,observația, învătarea prin descoperire, lectura.

- Resurse materiale: mulaj tors uman, scheletul uman, mulajul ochiului, planșa cu structura ochiului, manual,material PPT, calculator, videoproiector, fișe de activitate, fișe de evaluare, flip-chart.

- Tipul de organizare a activității: frontal, individual, pe grupe.

- Anticiparea dificultăților:- întreruperea curentului- utilizarea planșelor, mulajelor

-întrebări ale elevilor ce depașesc programa- asigurarea unui fond de documentare;