Plan de lecție - Protecția consumatorilor

Student:

Facultatea : Antreprenoriat, Ingineria si Managementul Afacerilor

An de studiu : III

Specialitatea studentului : I.M.A

Scoala de aplicaţie : Colegiul Economic “Virgil Madgearu”

Clasa: a IX-a

Data:11.12.2017

Disciplina: Economia intreprinderii

Unitatea de invăţare: Elemente de baza ale structurii organizatorice

Tipul lecţiei: Mixta

Durata lectiei:50 de minute

Locul de desfăşurare : Sala de clasa

Bibliografie : Manual Econimia Intrepriderii cls a IX-a

Obiective pedagogice operaţionale :

O1 Să definească postul şi elementele specifice descrierii unui post;

O2 Să descrie fişa de post;

O3 Să descrie fiecare element invătat;

O4 Să identifice definitiile din fişa de lucru.

O5 Să păstreze atenţia un timp suficient pentru atingerea obiectivelor stabilite

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si strategii:

Expunerea, conversaţia, exerciţiul, activitatea independent, observaţia sistematica;

Mijloace si materiale:

Prezentare powerpoint, fişa de lucru;

Obiectivele

operaţionale

Momentele lecţiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode/ procedee de invaţamant

Mijloace de invaţamant

Evaluare

Timp

1.Moment organizatoricRealizarea ambianţei necesare desfăşurării lecţiei şi favorizării unei comunicări libere între cadrul didactic şi elevi.

Stabileşte ordinea, verifică prezenţa elevilor şi pregăteşte materiale (deschide calculatorul, porneşte videoproiectorul)

Elevii işi pregătesc pe bancă cărţile şi caietele.Conversaţiaobservaţia curentă sistematică

3

min

O1

2.Verificarea şi aprecierea cunoştinţelor elevilorAdresează întrebări din lecţiile anterioare:

Care sunt elementele structurii organizatorice?

Să definim postul.

Care sunt obiectivele postului?

Care sunt elementele care definesc postul de muncă?

Care sunt elementele ce defines postul?Elevii răspund la întrebările adresate.

Conversaţia Explicaţia

observaţia curentă sistematică

5

min

O13.Transmiterea de noi cunoştinţe;

Captarea atenţieiIniţierea unei discuţii legata de tema lecţiei:

Credeţi că ne vor ajuta aceste informatii in viitorul nostru?

Vom ştii mai bine sa citim o fişă de post?

Vom ştii mai bine cum sa angajam persoane pentru firmele noastre?

Răspund

Ascultă, recepteaza şi reţin

Pun intrebări

Conversaţia

Prezentare powerpointobservaţia curentă sistematică

3

min

3. Anunţarea subiectului si a obiectivelor lecţiei

Se va anunţa tema şi obiectivele lecţiei, în primul slide al ppt-ului pregătit , astfel încât acestea să fie pe înţelesul elevilor.Notează în caiete.

Privesc spre ecranul de proiecţieExplicaţia

Prezentare powerpointobservaţia curentă sistematică

2

min

O2

O3

3. Reactuali-zarea

si fixarea cunoştinţelor

Expune pe ecranul de proiecţie următorul slide cu definiţia

“Postul reprezintă ansamblul sarcinilor, competenţelor şi responsabilităţilor ce revin în mod permanent şi organizat unui angajat pentru realizarea obiectivelor individuale ce îi revin.”

“Fisa postului este un document operaţional important, ce prezintă în detaliu elementele cerute unui salariat pentru ca acesta să-şi poată exercita în condiţii normale activitatea.”

Se exemplifică acest concept impreuna cu fiecare element :

-Obiectivele postului;

-Elementele (componentele) ce definesc postul;

-Descrierea postului;

-Reguli principale;

-Stabilirea numărului de posture;

-Fişa postului;

Notează în caiete.

Privesc spre ecranul de proiecţie.

Sunt atenţi, notează elementele de baza,

răspund şi pun întrebări.

Explicaţia

Conversaţia, Explicaţia,

Exerciţiul

Prezentare powerpoint

Prezentare powerpointobservaţia curentă sistematică

25

min