Plan de lecție - reacții chimice

Data :

Clasa : a VIII A

Tema : Substanţe compuse

Tipul : Lecţie de formare a unor deprinderi de muncă intelectuală

Conţinut conceptual : Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la principalele substanţe compuse

Obiective operaţionale :

După rezolvarea schemelor program elevii trebuie să :

O1 : să scrie ecuaţiile reacţiilor chimice indicate în schemă ;

O2 : să distingă între oxizi , baze ,săruri , acizi ;

O3 : să indice tipul de reacţie care are loc ;

O4 : să stabilească denumirea raţională a tuturor compuşilor care participă la reacţie ;

O5 : să utilizeze algoritmi de rezolvare a unor probleme ;

O6 : să clasifice substanţele simple şi substanţele compuse anorganice ;

O7 : să recunoască metalele , respectiv nemetalele , oxizii , bazele , acizii şi sărurile .

Metode didactice utilizate : problematizarea , exerciţiul

Materiale didactice : fişe cu scheme program

Desfăşurarea activităţii

Captarea atenţiei . Pentru a recapitula cele mai importante proprietăţi ale acestor substanţe, profesorul propune o lecţie de recapitulare care cuprinde două scheme program de dificultate medie .

În ambele scheme s-a pornit de la elementele cunoscute de către elevi , care printr-un şir de reacţii se transformă în oxizi , baze sau acizi şi în final săruri .

Prezentarea fişei de lucru care cuprinde două exerciţii complexe , problematizate .

Se dau următoarele scheme program :

1.

se dau următoarele informaţii :

E - este element cu Z = 16 şi A = 32 ;

E! - element constant divalent şi care prin ionizare capătă configuraţie electronică a neonului .

Se cere :

a) - Să se stabilească ce substanţe chimice sunt cuprinse în schemă şi căror categorii aparţin (substanţe simple , compuse , acizi , baze , oxizi , săruri ) ;

b) - să se scrie ecuaţiile reacţiilor chimice corespunzătoare proceselor din schemă ;

c) - să se determine tipul reacţiei chimice .