Portofoliu - Instruirea asistată de calculator în scoală

Introducere.

Lucrarea de față dorește să creeze o viziune de ansamblu asupra sistemului educațional românesc din prisma evoluției acestuia ca urmare a utilizării unui nou sistem educațional folosit la nivelul Uniunii Europene și anume Sistemul Educațional Informatizat. În primul capitol am dorit evidențierea principalelor aspecte în ceea ce privește instruirea asistată de calculator.

Capitolul 2 al lucrării se axează pe abordarea conceptului de e-learning, prezentarea funcțiilor și posibilităților oferite de noul sistem educațional, actualizat și informatizat. În ceea ce privește aceste sisteme de instruire asistată de calculator, apariția „e-learning-ului” a revoluționat educația de pretutindeni și a adus atât elevilor cât și profesorilor, posibilitatea învățării-predării-evaluării prin virtualizarea informației.

Analiza SWOT efectuată, are în vedere obținerea unor rezultate de natură practică privind modul de imbunătățire a utilizării aplicației AeL, precum și evidențierea anumitor riscuri ce pot apărea odată cu implementarea Sistemului de Educație Informatizat.

Capitolul 3 aduce în discuție încercările de implementare a sistemului educațional informatizat în România, o prezentare sumară a softului educațional, precum și principalele modalități online de comunicare.

Cuvinte cheie: instruire asistată de calculator, e-learning, utilizarea calculatorului în procesul didactic, softuri educaționale, evaluare online.

1. Instruirea asistată de calculator.

Calculatorul și Internetul au devenit instrumente de lucru zilnic, este normal ca și învățarea asistată de calculator să dețină un loc din ce în ce mai important. Există numeroase avantaje ale utilizării calculatorului în predarea și învățarea disciplinelor. În primul rând, oferă posibilitatea informării mai rapide, folosind Internetul, ceea ce înseamnă micșorarea timpului de căutare a informațiilor, de redactare a lucrărilor, proiectelor, testelor etc.

În școală, utilizarea calculatorului în procesul de predare-învățare este un factor care îi motivează pe elevi, deoarece se pot îmbina foarte ușor elemente de text, sunet, imagine și mișcare, ceea ce îi determină să fie mult mai atenți, să-și îmbunătățească puterea de concentrare. Această modalitate de a învăța este și mai amuzantă, jocul fiind foarte important pentru copii.

Instruirea asistată de calculator (IAC) reprezintă o metodă de învățământ care valorifică principiile de modelare și analiză cibernetică a activității de instruire în contextul noilor tehnologii informatice și de comunicații, caracteristice societății contemporane.

Proiectarea instruirii asistate de calculator (IAC) poate fi definită ca fiind dezvoltarea sistematica a specificațiilor procesului de instruire utilizând teoriile învățării și instruirii pentru a asigura realizarea unui proces de instruire superior din punct de vedere calitativ.

Instruirea sistată de calculator (IAC) a fost tradusă de Adrian Adăscăliței ca fiind o metodă didactică, sau o metodă de învătământ, care valorifică principiile de modelare și analiză cibernetică a activității de instruire în contextul noilor tehnologii informatice și de comunicații, caracteristice societății contemporane.

Implicarea calculatoarelor personale în asistarea procesului educațional este cunoscută în literatura de specialitate sub denumiri precum IAC (Instruire asistată de calculator), CAI (Computer Assisted Instruction), CAL (Computer Assisted Learning). Folosirea instrumentelor de tehnologie a informației într-un cadru educațional a avut în vedere următoarele caracteristici:

- accesibilitatea la informație: formarea unei mase de oameni diversificate temporal și din punctul de vedere al localizării, dar totuși disponibile pentru receptare

- ușurința instruirii de tip tehnic: o activitate de formare poate fi distribuită la agenți care lucrează împreună, în același grup sau în ierarhie de tip șef-executant, ori într-o relație de parteneriat

- adaptarea instrumentului informatic la modurile de percepție și reacție ale omului

- facilitarea personalizării mesajului și a interațiunii, însoțită de asigurarea fixării conceptelor prin utilizarea simultană a mai multor medii

- comercializarea și totodată constituirea unui sector economic denumit ''industrie a cunoașterii