Extras din proiect
Colegiul Național “ Traian Vuia” Reșița
Disciplina: Sociologie
Clasa: a XI-a B
Nr. de ore: 1 oră / săpt.
Filiera: teoretică Profil: uman Specializarea: filologie
An școlar 2019-2020
Profesor: Văduva Alexandru-Mihai
PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Semestrul I
Unitatea de învățare: Perspectiva sociologică asupra societății
Nr. de ore alocate: 1
Săptămâna: S1
Unitatea de
învățare
Obiective de referință/
Competențe specifice
Activități de învățare Resurse Evaluare
Perspectiva
sociologică
asupra
societății
1.1. Identificarea metodelor,
tehnicilor, procedeelor și
instrumentelor de investigare
sociologică aplicabile în
diferite contexte
1.2. Identificarea rolului
sociologiei în analiza
faptelor, fenomenelor și a
proceselor sociale
- prezentarea specificului cunoașterii
sociologice
-definirea conceptelor de transformare și
reproducere socială
- conversația
- expunerea
- problematizarea
- manuale de referință din literatura
de specialitate:
- Manual de sociologie, Maria
Voinea, Carmen Bulzan, Editura All
- Manual de sociologie, Cătălin
Zamfir, Septimiu Chelcea (coord.),
Editura Economică Preuniversitaria
- Manual de sociologie, Doina-Olga
Ștefănescu, Alfred Bulai (coord.),
Editura Humanitas Educațional
- „Introducere în sociologie”,
Norman Goodman
- „Sociologie”, Anthony Giddens
- observarea
sistematică a
comportamentului
elevilor
Unitatea de
învățare
Obiective de referință/
Competențe specifice
Activități de învățare Resurse Evaluare
Metodologia
cercetării
sociologice
1.1. Identificarea metodelor,
tehnicilor, procedeelor și
instrumentelor de investigare
sociologică, aplicabile în diferite
contexte
2.1. Elaborarea unor instrumente
de lucru (chestionare, fișe de
observație, ghid de interviu)
2.2. Explicarea fenomenelor și
proceselor sociale pe baza
analizei și interpretării datelor
obținute prin investigația
sociologică
2.3. Proiectarea și interpretarea
rezultatelor unei cercetări
sociologice
2.4. Utilizarea unor instrumente
specifice sociologiei pentru
analiza vieții sociale
3.1. Utilizarea instrumentelor de
cercetare sociologică în
rezolvarea unor sarcini de lucru
prin cooperare cu ceilalți
- caracterizarea noțiunilor de
cercetare cantitativă versus
cercetarea calitativă
- activitate frontală de definire a
dubletelor conceptuale: obiectivsubiectiv,
teoretic-empiric,
explicație-conprehensiune
- definirea conceptelor de: metodă
de cercetare, anchetă socială,
biografie socială, observație
sociologică, chestionar, tehnică de
investigație sociologică, eșantion,
sondaj de opinie, interviu,
observație participativă,
experiment sociologic, document
social, tehnică de cercetare,
instrument de investigație
sociologică, recensământul
populației
- prezentarea regulilor de realizarea
a unui chestionar
- tipuri de întrebări specifice unui
chestionar
- prezentarea caracteristicilor unei
biografii
- evidențierea etapelor unei
investigații sociologice
- conversația examinatoare
- exercițiul
- activitate individuală
- dezbaterea
- Manual de sociologie,
Maria Voinea, Carmen
Bulzan, Editura All
- Manual de sociologie,
Cătălin Zamfir, Septimiu
Chelcea (coord.), Editura
Economică Preuniversitaria
- Manual de sociologie,
Doina-Olga Ștefănescu,
Alfred Bulai (coord.), Editura
Humanitas Educațional
- „Dicționar al metodelor de
cercetare socială”, Victor Jupp
- „Dicționar al metodelor de
cercetare”, Georgeta-Victorița
Croitor, material nepublicat
- evaluare
sistematica a
comportamentului
elevilor
- test de evaluare
a cunostintelor -
itemi multipli
- întocmirea și
aplicarea unui
chestionar cu
tema: “Orientare
școlară și
profesională”,
care să conțină
cinci întrebări
- test de evaluare
Preview document
Conținut arhivă zip
- Practica pedagogica - Portofoliu.pdf