Practică pedagogică - Portofoliu

Colegiul Național “ Traian Vuia” Reșița

Disciplina: Sociologie

Clasa: a XI-a B

Nr. de ore: 1 oră / săpt.

Filiera: teoretică Profil: uman Specializarea: filologie

An școlar 2019-2020

Profesor: Văduva Alexandru-Mihai

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Semestrul I

Unitatea de învățare: Perspectiva sociologică asupra societății

Nr. de ore alocate: 1

Săptămâna: S1

Unitatea de

învățare

Obiective de referință/

Competențe specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Perspectiva

sociologică

asupra

societății

1.1. Identificarea metodelor,

tehnicilor, procedeelor și

instrumentelor de investigare

sociologică aplicabile în

diferite contexte

1.2. Identificarea rolului

sociologiei în analiza

faptelor, fenomenelor și a

proceselor sociale

- prezentarea specificului cunoașterii

sociologice

-definirea conceptelor de transformare și

reproducere socială

- conversația

- expunerea

- problematizarea

- manuale de referință din literatura

de specialitate:

- Manual de sociologie, Maria

Voinea, Carmen Bulzan, Editura All

- Manual de sociologie, Cătălin

Zamfir, Septimiu Chelcea (coord.),

Editura Economică Preuniversitaria

- Manual de sociologie, Doina-Olga

Ștefănescu, Alfred Bulai (coord.),

Editura Humanitas Educațional

- „Introducere în sociologie”,

Norman Goodman

- „Sociologie”, Anthony Giddens

- observarea

sistematică a

comportamentului

elevilor

Unitatea de

învățare

Obiective de referință/

Competențe specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Metodologia

cercetării

sociologice

1.1. Identificarea metodelor,

tehnicilor, procedeelor și

instrumentelor de investigare

sociologică, aplicabile în diferite

contexte

2.1. Elaborarea unor instrumente

de lucru (chestionare, fișe de

observație, ghid de interviu)

2.2. Explicarea fenomenelor și

proceselor sociale pe baza

analizei și interpretării datelor

obținute prin investigația

sociologică

2.3. Proiectarea și interpretarea

rezultatelor unei cercetări

sociologice

2.4. Utilizarea unor instrumente

specifice sociologiei pentru

analiza vieții sociale

3.1. Utilizarea instrumentelor de

cercetare sociologică în

rezolvarea unor sarcini de lucru

prin cooperare cu ceilalți

- caracterizarea noțiunilor de

cercetare cantitativă versus

cercetarea calitativă

- activitate frontală de definire a

dubletelor conceptuale: obiectivsubiectiv,

teoretic-empiric,

explicație-conprehensiune

- definirea conceptelor de: metodă

de cercetare, anchetă socială,

biografie socială, observație

sociologică, chestionar, tehnică de

investigație sociologică, eșantion,

sondaj de opinie, interviu,

observație participativă,

experiment sociologic, document

social, tehnică de cercetare,

instrument de investigație

sociologică, recensământul

populației

- prezentarea regulilor de realizarea

a unui chestionar

- tipuri de întrebări specifice unui

chestionar

- prezentarea caracteristicilor unei

biografii

- evidențierea etapelor unei

investigații sociologice

- conversația examinatoare

- exercițiul

- activitate individuală

- dezbaterea

- Manual de sociologie,

Maria Voinea, Carmen

Bulzan, Editura All

- Manual de sociologie,

Cătălin Zamfir, Septimiu

Chelcea (coord.), Editura

Economică Preuniversitaria

- Manual de sociologie,

Doina-Olga Ștefănescu,

Alfred Bulai (coord.), Editura

Humanitas Educațional

- „Dicționar al metodelor de

cercetare socială”, Victor Jupp

- „Dicționar al metodelor de

cercetare”, Georgeta-Victorița

Croitor, material nepublicat

- evaluare

sistematica a

comportamentului

elevilor

- test de evaluare

a cunostintelor -

itemi multipli

- întocmirea și

aplicarea unui

chestionar cu

tema: “Orientare

școlară și

profesională”,

care să conțină

cinci întrebări

- test de evaluare