Proiect de activitate - Când cum și de ce se întâmplă

GRĂDINIŢA: Grădinita

GRUPA: mare

EDUCATOARE

TEMA ANUALA: ,,Când, cum şi de ce se întamplă?”

SUBTEMA: ,,Buburuze nazdravane”.

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIV. INTEGRATE: DLC+DOS.

TEMA ACTIVITĂŢII: Activitate integrată ,,Surprizele Primaverii”.

TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de cunoştinţe

SCOPUL ACTIVITĂŢII :

Informativ:

- imbogatirea vocabularului activ al copiilor;

- dezvoltarea creativitatii copiilor;

- imbogatirea cunostintelor despre insecte si caracteristicile lor.

Formativ:

- formarea deprinderii de a se exprima din punct de vedere gramatical;

- formarea capacitatii de a formula propozitii si de a reprezenta grafic;

- formarea si consolidarea unor activitati practice specifice nivelului de dezvoltare.

Educativ:

- educarea dragostei si interesului pentru astfel de activitati.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

a)Cognitive

- sa alcatuiasca propozitii corect din punct de vedere gramatical;

- sa precizeze numarul de cuvinte din propozitie;

- sa desparta cuvintele in silabe, precizand numarul de silabe din care este

format;

- sa reprezinte grafic propozitia/cuvant/silaba si sa numere cuvintele;

- sa denumească insectele aflate pe masuta;

- sa-si formeze un vocabular cu cuvinte specifice activitatii practice

b)Afectiv-atitudinale

- sa persevereze in indeplinirea sarcinilor;

- sa manifeste interes pentru astfel de activitati.

c)Psiho-motorii

- sa lipeasca partile componente ale colajului;

- sa pastreze o pozitie corecta;

- sa manuiasca materialele puse la dispozitie.

SARCINA DIDACTICA: Despartirea corecta a propozitiilor in cuvinte si a cuvintelor in silabe.

REGULILE JOCULUI

Fiecare copil denumeste un cuvant de pe un jeton, recunoaste sunetul initial, desparte cuvintele in silabe, formeaza propozitii cu acel cuvant.

Copiii vor răspunde rând pe rând la toate cerintele, apoi vor fi recompensati.

ELEMENTE DE JOC

- surpriza, intrecerea, ochi inchisi, aplauze, stimulente, miscarea.

STRATEGII DIDACTICE:

a)Metode si procedee:

explicatia, exercitiul,conversatia,demonstratia,problematizarea,surpriza

b)Materiale didactice:

jetoane cu insecte, panou, medalioane cu imagini, medalioane cu litere, hartie glasse,sarma plusata, aracet, ochisori miscatori.

c)Formă de organizare:

frontală, individuală, pe grupuri.

Evaluare: continua,prin observarea participarii copiilor la activitate si finala prin recompense.

BIBLIOGRAFIE:

- Curriculum pentru învăţământul preşcolar-prezentare si explicitări: Didactica Publishing House

- Silvia Breben ş.a. , Metode interactive de grup-ghid metodic, Editura Arves , 2005

- Ghid pentru proiecte tematice - abordare în manieră integrată a activităţilor în grădiniţă, Editura Humanitas, 2005

- Revista învăţământului preşcolar, nr.1-2/2010

DURATA: 50-60minute.

SCENARIUL ZILEI

Întâlnirea de dimineață, în care copiii au posibilitatea de a-și împărtăși ideile, de a-și manifesta starea de spirit de bună dispoziție. Educatoarea le zâmbeşte, transmiţându-le caldurã şi încurajare prin toate formele de comunicare.

Salutul:,,Bună dimineața, gâze drãguţe!”După ce toți copiii sosesc, le propun să facem cercul prieteniei pentru a desfășura ,,întâlnirea de dimineață”. Îi salut cu căldură şi respect ,,Bunã dimineaţa, gâze drãguţe !”. ”Ştiţi de ce v-am numit asa? Voi iubiti insectele? Care sunt insectele voastre preferate şi de ce?

Prezența copiilor se face prin așezarea unei buline verzi în dreptul numelui și simbolurilor copiilor prezenți.

Calendarul naturii în care se completează anotimpul, luna, ziua și data. Activitatea de grup: ,, mie îmi place fluturasul pentru că ” Se poartă o scurtă discuţie cu copiii despre insectele de primavara.

Noutatea zilei: Educatoarea prezintă copiilor, în termeni accesibili, activităţile pe care le vor desfăşura în această zi şi precizează pe scurt sarcinile ce le vor îndeplini în cadrul activităţilor.Tranziția: se va cânta cântecul ,,Fluturaş nu mai ai aripioare!” executând mișcările impuse de textul cântecului.