Proiect de activitate integrată - surprizele toamnei

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

EDUCATOARE:

GRUPA: mare “A”

TEMA DE STUDIU: “Când, cum şi de ce se întâmplă?”

TEMA PROIECTULUI: “Zâna Toamnă”

SUBTEMA: “Surprizele toamnei”

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată de o zi

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

I. Activitati de dezvoltare personala:

Întâlnirea de dimineaţă

Calendarul naturii

Prezenţa copiilor

Rubrica „Uite câte ştiu“ joc-„Adevărat sau fals?”(întrebări despre toamnă)

Rutină : „Lucrăm împreună”

Tranziţie : „Ca să fiu copil voinic”- exerciţii de mers

II. Activităţi liber alese:

Centrul Artă : “Frumuseţile toamnei”

Centrul Ştiinţă : “Cămara greieraşului”- etichete pentru borcane

Centrul Joc de rol : “La piaţă”

III. Activităţi pe domenii experienţiale:

“Surprizele toamnei”

Domenii integrate: DŞ- Cunoaşterea mediului, DEC- Activitate artistico-plastică - pictură.

SCOPUL ACTIVITĂŢII:

Activităţi de dezvoltare personală:

- Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării, interrelaţionării,împărtăşirii cu ceilalţi şi formării comportamentului empatic la preşcolari.

Activităţi liber alese:

- implicarea activ participativă a copiilor la activităţi de grup şi frontale;

- dezvoltarea încrederii în posibilităţile lor de relaţionare şi de asumare a responsabilităţilor;

- stimularea creativităţii în jocuri şi alte activităţi;

Activitate pe domenii experienţiale: DŞ(Cunoaşterea mediului) + DEC (Activitate artistico-plastică)

- Consolidarea cunoştinţelor legate de anotimpul toamna;

- Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;

- Formarea deprinderii de a reda prin pictură o temă dată,realizarea unor corespondenţe între diferitele elemente de limbaj plastic şi forme ,obiecte din mediul înconjurător.

ELEMENTE COMPONENTE DE INTEGRARE :

 ACTIVITĂŢI LIBER ALESE

 ARTĂ :

Tema: “Frumusetile toamnei”

Obiective operaţionale:

- Să utilizeze corect instrumentele de lucru pentru a realiza fructe,legume,aspecte caracteristice toamnei;

- Să aplice în situaţii noi tehnicile de lucru însuşite pentru a realiza compoziţii originale;

- Să aprecieze /autoaprecieze lucrările realizate;

- să participe afectiv la activitate, manifestându-se liber creativ.

Material didactic:coli A5, creioane colorate,

 STIINTA:

Tema: “Etichete pentru borcane”

Obiective operaţionale:

- numara constient in limitele 1-5;

- raporteaza corect numarul la cantitate si cantitatea la numar;

- utilizeaza deprinderile practice in realizarea etichetelor;

- să manifeste spirit de colaborare în realizarea temei.