Proiect de lecție - sisteme de fabricație bionice

DISCIPLINA : SISTEME SI TEHNOLOGII DE FABRICATIE

CLASA : a XII-a liceu tehnologic, profil tehnic, specializarea tehnician mecatronist

TEMA: Sisteme si tehnologii de fabricatie

SUBIECTUL: Sisteme de fabricatie bionice

TIP LECTIE: predare-invatare

TIMPUL ACORDAT: 50’

DATA : 15.05.2009

CADRU DIDACTIC: student

SCOPUL LECTIEI:

Clarificarea conceptelor şi analizarea structurii organizatorice şi funcţionale a sistemelor de fabricaţie derivate din sistemele naturale, de natură biologică în raport cu care se pot evidenţia anumite analogii, prin:

Însuşirea de noi cunoştinţe şi formarea de noi viziuni asupra conceptului de sistem de fabricatie bionic.

Analizarea şi reprezentarea ierarhiilor în cadrul sistemelor de fabricaţie inteligente.

Caracterizarea sistemelor bionice.

Formarea abilităţilor necesare pentru integrarea noilor cunoştinţe în sistemul celor anterioare şi valorificarea lor prin transfer şi creativitate (sisteme mecatronice şi sisteme integronice).

Obiective operationale:

Dupa terminarea lectiei elevii vor fi capabili sa:

Codul obiectivului Continutul obiectivului Conditiile in care se probeaza comportamentul Criteriul de realizare

O1

Sa identifice principalele trasaturi ale sistemelor de fabricatie bionice

Prezentarea de la inceputul lectiei cu rol de introducere spre noile notiuni ce vor fi predate.

Sa se argumenteze explicatiile date in proportie de cel putin 50%.

O2

Sa caracterizeze structural, organizatoric şi ierarhic conceptul de bionica.

Se ofera exemple din biologie/zoologie pentru intelegerea notiunilor.

Identificarea corecta a elementelor ce definesc aceste concepte intr-o proportie de cel putin 50%

O3 Sa analizeze un sistem bionic de productie facand referire la lumea viului.

Se ofera exemple clare din lumea viului pentru exemplificarea si aprofundarea conceptelor predate. Sa fie capabil sa identifice si sa concretizeze

O4 Sa evalueze exemplele propuse si sa fie capabil sa particularizeze prin alte exemple de sisteme de fabricatie. Se ofera un set exemple pe baza carora se aprofundeaza notiunile ce nu s-au inteles. Elevul are posibilitatea sa participe activ venind el insusi cu exemple pe baza carora sa se discute cu clasa

O5 Sa coreleze notiunile predate pe parcursul lectiei cu alte aspecte. Aducerea de noi exemple din alte domenii de activitate pentru a fi corelate cu notiunile invatate Elevul isi face o perspectiva mai buna asupra notiunilor predate participand activ in acest sens.

Resurse procedurale:

- Metode de învăţare:

-conversaţia

-explicaţia

-problematizarea

- Principii didactice:

-principiul asigurării progresului gradat al performanţei

-principiul conexiunii inverse

-principiul participării şi învăţării active

- Tehnici de predare-invatare

-conversaţia de consolidare

-problematizarea prin crearea de situaţii problemă

Resurse materiale:

-exemplele din laboratorul de mecatronica

-exemple din alte domenii de activitate

Desfasurarea activitatii didactice:

Momentul lectiei si durata Obiective operationale Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Moment organizatoric

5 min

Verificarea prezentei elevilor si a tinutei acestora

Mentinerea disciplinei in clasa

Elevii raporteaza absentii si motivele absentarii lor

Elevii abordeaza atmosfera de disciplina in clasa