Proiect de Practică Pedagogică

I. Date generale:

Universitatea: „Vasile Alecsandri” din Bacău.

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic

Anul universitar: 2009 – 2010

Student : SIMION DUMITRU Facultatea: INGINERIE

Anul de studii: III,specialitatea: Ingineria si Protectia Mediului in Industrie

Şcoala de aplicaţie: Liceul de ecologie şi protecţia mediului „Grigore Antipa”

Disciplina de practică: Instrumente si tehnici de laborator

Profesor îndrumător din şcoala de aplicaţie: Cociorva Georgeta

Cadru didactic din Universitatea Bacau care a îndrumat practica pedagogică

Prof. univ. dr. ing. Simionescu Gheorghe

II. Scurtă caracterizare privind rezultatele obţinute de student la practică pedagogică întocmită de cadrele didactice de îndrumare :

III. Notele acordate studentului la practica pedagogică:

Nota la lecţia de probă 1

Nota la lecţia de probă 2

Nota la lecţia finală

Semnătura profesorului îndrumător din şcoala de aplicaţie

Media la practica pedagogică

Semnătura cadrului didactic universitar din Universitatea Bacău care a îndrumat practica pedagogică a studentului

Data

2. PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ

Pentru desfăşurarea în bune condiţii a practicii pedagogice, fiecare student îşi va planifica activităţile ce le va efectua în cadrul practicii pedagogice corespunzător rubricilor din această fişă. Planificarea se va face în funcţie de orarul şcolii şi de programarea stabilită de cadrele didactice universitare din D.P.P.D., în colaborare cu profesorii îndrumători.

I. Date generale

Perioada de practică pedagogică de la 1 oct 2009 până la 13 ian 2010

Şcoala de aplicaţie: Liceul de ecologie şi protecţia mediului „Grigore Antipa”

Disciplina: Instrumente si tehnici de laborator

Profesor îndrumător: Cociorva Georgeta

Atelierul(laboratorul) şcoala: Liceul de ecologie şi protecţia mediului „Grigore Antipa”

Grupul studenţesc pedagogic: Cretu Florin, Lupu Nicoleta, Dascalu Mihaela, Simion Dumitru, Vrinceanu Bianca

II. Asistenţa la lecţiile şi activităţile demonstrative precum şi la lecţiile membrilor grupului studenţesc de practică.

Nr.

Ctr. Data

(anul,ziua,ora) Anul de

studii Titlul lecţiei

(activităţii) Semnătura cadrului

Didactic din şcoala de aplicaţie şi de pedagogie.

1 2009-10-20 aIX-a D Dotarea laboratorului de analize. Aparate si instrumente de laborator.

2 2009-10-21 a X-a C Amestecarea

3 2009-10-26 a IX-a D Măsurarea maselor. Efectuări de cântăriri.

4 2009-10-28 a X-a C Aplicaţii. Curbe de solubilitate.

5 2009-11-25 a X-a C Cântăriri cu balanţa tehnică

6 2009-11-24 a X-a D Măsurarea densităţii. Definiţie. Unităţi de măsură.

7 2010-01-04 a X-a C Aplicaţii. Probleme.%

8 2009-11-25 a X-a B Reguli de cântărire.

9 2009-12-16 a X-a C Măsurarea densităţii substanţelor solide

10 2010-01-13 a X-a C Temperatura. Scări termometrice.

III. Lecţie de probă şi finală

Nr.

Ctr. Data

(anul,ziua,ora) Anul de

studii Titlul lecţiei

(activităţii) Semnătura cadrului

Didactic din şcoala de aplicaţie şi de pedagogie.

1 2009-11-04 a X-a C Precipitarea.

2 2009-12-02 a X-a B Transformarea U.M.

3 2010-01-13 a X-a C Tipuri de termometre.

3. PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA

Clasa: aX-a

Disciplina: Instrumente şi tehnici de laborator

Titlul lecţiei: Precipitarea

Tipul de lecţie: de comunicare cu evaluare formativă (de progres)

Timpul acordat: 50 min.

Tabelul 1.Formularea obiectivelor operaţionale

Obiectivele operaţionale

Codul

Conţinutul Condiţiile de probare Criteriul de realizare acceptabil

OC1 Elevii să definească precipitarea. 85%

OC2 Elevii sa definească precipitantul. 85%

OC3 Elevii să definească precipitatul.

OC4 Elevii să specifice in ce domeniu este folosită precipitarea. 50%

OC5 Elevii să enumere factorii care influenţează solubilitatea precipitatelor. 50%

OC6 Elevii să enumere regulile de care se ţine cont în realizarea unei precipitari cantitative. 60%

OC7 Elevii să efectueze precipitarea cantitativă a clorurii de argint. 70%