Proiect de programă pentru opțional - Trenulețul cu povești

- FIȘĂ DE AVIZARE -

A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPȚIONAL

Institutia de invatamant: „Gradinita cu Program Prelungit "Neghinita” Cluj-Napoca

Denumirea opționalului: Trenulețul cu povești

Tipul: domeniul limba și communicare

Nivelul I-II

Durata 1 an

Număr de ore pe săptămână 30 min / săptămână

Anul scolar: 2021-2022

Autorul prof. Mîtyîs Csilla

Abilitarea pentru susținerea cursului

CRITERII ȘI INDICATORI DE EVALUARE

DA NU DA, cu recomandări

I. Respectarea structurii standard a programei

- Argument

- Competete specifice / obiective

- Activități de învățare (cel puțin una pentru fiecare obiectiv)

- Conținuturi

- Modalități de evaluare

II. Existența unei bibliografii

III. Elemente de calitate

- Respectarea particularităților de vârstă ale elevilor

- Concordanța cu etosul școlii, cu interesele elevilor și cu nevoile comunității

- Conținutul argumentului

- oportunitatea opționalului

- realismul în raport cu resursele disponibile

- Corelarea obiectivelor cu activitățile de învățare

- Corelarea obiectivelor cu unitățile de conținut

- Adecvarea evaluării la demersul didactic propus

AVIZUL CCȘ:

Avizul conducerii școlii: .

NOTĂ: Pentru a fi acceptat, proiectul de programă trebuie să întrunească "DA" la punctele I și II și cel puțin 5 "DA" / "DA cu recomandări" la punctul III.

AVIZAT

Programa opțional:

An scolar 2021-2022

Educatoare: prof. Mîtyîs Csilla

Denumire : ” Trenulețul cu povești”

Tipul opționalului: la nivelul domeniului experiențial: Limbă și comunicare

Grupa combinată

Durata: 1 an școlar

Instituția de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit ”Neghiniță”

Propunător: prof. Mîtyîs Csilla

ARGUMENT

Poveștile i-au fascinat întotdeauna pe copii, le-au captat atenția, i-au făcut să se implice, să se viseze eroii care înving tot timpul, să aprecieze personajele și lucrurile bune, pozitive. Așadar, copilul poate înțelege că o carte de lectură este o “căsuță cu povești”, identificând-o cu un tărâm cu mistere de care el se simte atras și vrea să-l descopere. Este vârsta la care copilul este fascinat de cuvinte, de povești, povestiri, legende.

Cu ajutorul acestei “ lumi din poveste”, copiii vor descoperi multe lucruri noi, jocuri și aplicații interesante, vor “intra în pielea personajelor”, vor rezolva situații problemă, vor crea, vor învăța să comunice corect (să asculte și să formuleze mesaje). Ghicitorile, proverbele, poeziile hazlii, textele cu conținut satiric, umoristic îl vor face pe copil să se destindă, să participle cu plăcere și interes la acest tip de activități.

Opționalul, va fi îndrăgit cu siguranță de copii și se va dovedi un instrument valoros la grădiniță dar și acasă. Acest opțional, urmărește prin multitudinea și diversitatea textelor, ca cei mici să fie determinați să învețe, să asculte/ audieze un text, să descopere informații noi, să aplice/să valorifice cunoștințele dobândite, să redea conținutul unui text, să identifice mesajul transmis de autor, să se relaxeze, și treptat, să conștientizeze cuvintele, frumusețea și expresivitatea lor, să aibă răbdare și să recepteze cu plăcere textele literare.

Am considerat utilă conceperea acestui opțional, deoarece am urmărit ca noțiunile teoretice să se transpună în reguli și norme comportamentale pentru copii.