Proiect definitivat - omul de zăpadă

DATA: 22.01.2020

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița PP. Nr. 15-Arad

GRUPA: mică “A”

EDUCATOAREA:

TEMA ANUALĂ DE STUDIU:” Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?”

TEMA PROIECTULUI:”Omul de zăpadă”

TEMA SĂPTĂMÂNII:”Ninge ca-n povești!”

TEMA ACTIVITĂȚII:”Salvăm iarna”

DOMENII EXPERIENȚIALE: DLC+DEC: Povestea omului de zăpadă (povestirea educatoarei, covorul povestitor+ pictură:fulgii de zăpadă)

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

1.1 Motricitate grosieră și motricitate fină în context de viață familiare;

2.3 Conceptul de sine;

2.4 Autocontrolul și expresivitate emoțională;

3.1 Curiozitate, interes și inițiativă de învățare;

3.2 Finalizarea sarcinilor și a activităților (perseverență);

4.1 Mesaje orale în context de comunicare cunoscute;

4.2 Mesaje orale în diverse situații de comunicare;

4.3 Premise ale citirii și scrierii, în context de comunicare cunoscute;

COMPORTAMENTE VIZATE:

1.1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate;

2.3.1. Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situații educaționale;

2.4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă etc.;

3.1.1 Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi;

3.2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmplină dificultăți;

3.2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență și perseverență;

4.1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc. (comunicare expresivă);

4.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă);

4.2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii (comunicare expresivă);

4.3.3. Identifică prezența mesajului scris, apreciază și valorifică mesajul scris în activitățile curente;

5.2.2. Identifică prin comparare, mărimea (mare - mic) sau cantitatea (mult/-e - puțin/-e) obiectelor de același tip.