Extras din proiect
DATA : 8 Ianuarie 2007
PROPUNATOR:
CLASA: a VI- a
OBIECTUL : MATEMATICA – GEOMETRIE
TEMA: PROPRIETATI ALE TRIUNGHIURILOR
SUBIECTUL: PROPRIETATILE TRIUNGHIULUI ISOSCEL
TIPUL LECTIEI : PREDARE – ÎNVATARE
Durata: 50 min
OBIECTIV FUNDAMENTAL: Cunoasterea si întelegerea conceptelor, a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O1 Sa defineasca triunghiul isoscel.
O2 Sa enumere proprietatile triunghiului isoscel.
O3 Sa aplice în probleme proprietatile triunghiului isoscel.
O4 Sa recunoasca proprietati simple ale figurilor geometrice;
O5 Sa recunoasca proprietatile de simetrie ale figurilor geometrice.
STRATEGIA DIDACTICA :
a) Metode si procedee : Conversatia, problematizarea, explicatia, ecercitiul
b) Mijloace de învatamânt : Manual pentru clasa a VI –a (editura Petrion), caiete, culegere pentru clasa a VI-a (Balauca, s.a.), instrumente de geometrie, creta colorata
c) Forma de activitate : frontala, individuala,pe grupe.
ETAPELE LECTIEI OB.
op TIMP ACTIVITATEA CADRULUI DIDACTIC ACTIVITATEA ELEVILOR STRATEGIA
DIDACTICA EVALU
ARE
METODE SI
PROCEDEE FORME DE ACTIVITATE MIJLOACE SI MATERIALE DIDACTICE
1.Moment organizatoric 5 `
Asigurarea conditiilor optime pentru desfasurarea lectiei (curatenie, lumina, tinuta etc.). Verificarea prezentei elevilor
si existenta instrumentelor geometrice.
Elevii isi pregatesc materialele necesare desfasurarii lectiei(caiet, trusa, geometrica, manual, culegere ). Conversatia Aprecieri verbale.
2.Captarea atentiei. 5 `
Verificarea frontala e temei,calitativ si cantitativ(prin sondaj). Prezentarea la tabla a rezolvarii unei probleme considerate mai dificila din tema.
Pregatirea caietului de teme si corectarea prin confruntare directa cu tabla. Conversatia In grup.
3.Anuntarea temei si a obiectivelor. 2 `
Nepropunem sa descoperim :” Proprietatile triunghiului isoscel”(sa construim un triunghi isoscel si sa-i determinam proprietatile) Elevii sunt atenti.
4.Reactializarea cunostintelor O1 2` Definitia triunghiului isoscel,precum si denumirii specifice a elementelor (baza, varf, unghiuri alaturatebazei, unghiuri de varf) Elevii vor raspunde pe baza cunostintelor acumulte din lectiile anterioare. Conversatia
Explicatia.
Frontala.
Orala.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect Didactic.doc