Proiect didactic - Limba și comunicare

Data: 6.06.2013

Educatoare:

Grădiniţa:

Grupa: Mijlocie „Albinuțele”

Domeniul experențial: Limbă și comunicare

Categoria de activitate: Educarea limbajului

Mijloc de realizare: Lectură după imagini

Subiectul: „Copiii din toată lumea!”

Tipul activității: Predare - învățare

Scopul: Familiarizarea copiilor cu existența altor naționalități diferite ca aspect fizic și al modului de trai, prin exersarea noțiunilor de vocabular;

Obiective operaționale:

O1- să precizeze care sunt diferențele între copiii din imagini, urmărind principalele caracteristici ale acestora: culoarea ochilor, culoarea părului, costumația diversificată și multicoloră;

O2- să recunoască sunetul inițial din următoarele cuvinte: români, japonezi, hawaiieni, africani;

O3- să despartă în silabe cuvintele, precizând numărul acestora: români, japonezi, hawaieni, africani;

O4- să alcătuiască propoziții corecte, din punct de vedere gramatical, cu anumite cuvinte date pe baza imaginilor (prietenie, planetă, respect, bucurie);

O5- să poziționeze corect pe planșele ilustrative costumele reprezentative ale copiilor din diferite naționalități.

Strategii didactice:

a). Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, observația, problematizarea;

b). Mijloace de învățământ: planșe ilustrative, stimulente, tablă magnetică, costume reprezentative;

c). Forma de organizare: frontală, individuală;

d). Resurse: - umane: copiii grupei, educatoarea;

- temporale: 20 - 25 minute;

e). Bibliografie:

1.Florica, Mitu, Ștefania, Antonovici, Metodica activităților de educare a limbajului în învățământul preșcolar, Ediția a- IIa revizuită, Editura Humanitas Educational, 2005;

2.Georgeta, Toma, Magdalena, Anghel, Sugestii metodice și culegere de texte literare- Domeniul limbă și comunicare 3-5 ani, Editura Delta Cart Educațional, 2010;

Nr.

Crt.Etapele/ Secvenţele

activităţiiOb.

Op.

Conţinutul instructiv- educativ al

procesului didactic Strategii didacticeEvaluare

Metode şi

procedeeMateriale

didactice Forme de

organizareTp.

1.Moment organizatoricVoi pregăti materialul didactic în vederea desfăşurării în condiţii optime a lecţiei.

1’

2.Captarea atențieiPentru captarea atenției, voi descoperi, ca un element de surpriză, planșa care înfățișează copiii din toate naționalitățile.

Voi cere copiilor să privească cu atenție, urmărind cele mai mici detalii.

Conversația

Planșe ilustrativă

Frontală

Individuală2’