Proiect didactic matematică și explorarea mediului - Marea Neagră și fișe de lucru

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe ale naturii

OBIECTUL: Matematică și explorarea mediului

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: ,, Învățăm să ne comportăm”

SUBIECTUL: Medii de viață - Marea Neagră

TIPUL LECȚIEI: comunicare- însușire de noi cunoștințe

SCOPUL: formarea priceperilor și deprinderilor de explorare a lumii înconjurătoare, a Mării Negre.

COMPETENȚE SPECIFICE:

Matematică și explorarea mediului

3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigații, prin observarea și generalizarea unor modele sau regularități din mediul apropiat

5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000; a- b=x; a:b=x în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

- Comunicare în limba română

2.1. Formularea unor enunțuri proprii în situații concrete de comunicare formularea de enunțuri după ilustrații sau folosind cuvinte date

OBIECTIVE OPERAȚIONALE :

(O1) 3.1.1. să identifice plantele, animalele din Marea Neagră;

( obiectivul este realizat dacă elevii identifică corect cel puțin trei plantele și/sau animalele).

(O2) 3.1.2.să deducă relațiile de hrănire în mediul marin;

(obiectivul este realizat dacă elevii completează corect, lantul trofic).

(O3) 3.1.3. să asocieze corect viețuitoarele cu mediul de viață corespunzător;

(obiectivul este realizat dacă elevii asociază corect vietuitoarele cu mediul de viață).

(O4) 5.2. 4. să identifice cuvinte care sugerează operații aritmetice;

(obiectivul este realizat dacă toți elevii rezolvă corect cel puțin o problemă) .

(O5) 5.2.5 - să rezolve corect probleme de înmulțire în concentrul 0-100, prin adunare repetată;

(obiectivul este realizat dacă fiecare elev scrie corect exercițiul prin care se rezolvă problema)

- Comunicare în limba română

2.1.6.să formuleze enunțuri logice având ca suport cuvintele/imaginile prezentate;

(obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev formulează cel puțin un enunț).

STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode și procedee: conversația, explicația, expunerea, , exercițiul, jocul, munca independentă, învățarea prin descoperire, gândiți-lucrați-comunicați

Mijloace de învățământ: flip - chart, fișe de lucru,fișe de muncă independrntă, fișe de evaluare, fișe diferențiate,markere, material ppt,

Modalități de organizare a colectivului: individual, pe grupe, în perechi, frontal.

Resurse:

- umane: 27 elevi;

- temporale: 45 minute;

- locul de desfășurare: sala de clasă.