Proiect didactic - Tehnici simple care sprijină învățarea

PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ”Mihai Viteazul” Boldești-Scăeni

DATA: 24.05.2019

CLASA: pregătitoare C

PROPUNĂTOR:

ARIA CURRICULARĂ:Consiliere și orientare

DISCIPLINA:Dezvoltare personală

DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română

Dezvoltare personală

Muzică și mișcare

UNITATEA TEMATICĂ:”Împărăția verii”

SUBIECTUL LECȚIEI:Tehnici simple care sprijină învățarea

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată (CLR, DP, MM)

TIPUL LECȚIEI: însușire de noi cunoștințe

SCOPUL LECȚIEI: formarea deprinderilor de aplicare a unor tehnici simple de organizare a

activităților și a învățării

COMPETENȚE SPECIFICE:

Dezvoltare personală:

2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază în situații simple, familiare;

3.1. Identificarea unor rutine în activitatea școlară;

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și succesul școlar;

Comunicare în limba română:

2.4.Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare,manifestând interes și încredere

în sine;

2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prin mesaje scurte;

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de comunicare uzuală;

3.2. Identificarea semnificației unei/ unor imagini care prezintă întâmplări, fenomene,

evenimente familiare;

Muzică și mișcare:

2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1 - să alcătuiască propoziții cu ajutorul cuvintelor explicate, din textul citit;

O2 - să răspundă la întrebări vizând conținutul imaginilor și a textului citit;

O3 - să identifice modul în care își pot organiza activitatea și spațiul de lucru;

O4 - să-și exprime acordul/dezacordul față de neglijența de sine și față de ceilalți, față de lucrurile încredințate etc.;

O5 - să asambleze corect imaginile obiectelor date pentru a le reda într-un mod organizat;

RESURSE:

I. Metodologice:

Strategii didactice:

a) Metode și procedee: conversația, explicația, problematizarea, jocul didactic, învățarea prin descoperire, competiția, recompensa, munca în echipă/individuală.

b) Mijloace de învățământ: imagine- Zâna Primăvară, scrisoare-surpriză, măsuță, rechizite, scăunel, camera copilului cu jetoane, creioane colorate, lipici, fișe de lucru.

c) Forme de organizare: activitate frontală, individuală;

II. Temporale:

- 45 de minute (35 minute activități de învățare + 10 minute activități recreative);

III.Umane:

- 21 de elevi.

IV. Forme si tehnici de evaluare- observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri

verbale, evaluare reciprocă, acordarea de recompense.