Proiect lecție - Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 10

DATA: 20.11.2017

PROF. ÎNV. PRIMAR :

CLASA: I

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT :Școala Gimnazială Putineiu

ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi explorarea mediului

DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: ,, SPORTURI PREFERATE! ”

SUBIECTUL LECŢIEI: • Adunarea şi scăderea numerelor naturale până la 10

• Rolul organelor majore ale corpului omenesc (creierul, inima şi plămânii)

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată

TIPUL LECŢIEI:fixare şi consolidare de cunoştinţe

DISCIPLINE INTEGRATE:Matematică şi explorarea mediului

Comunicare în limba română

Arte vizuale şi abilități practice

Muzică şi mişcare

Dezvoltare personală

COMPETENŢE GENERALE :

- Utilizarea numerelor în calculele elementare

- Identificarea unor fenomene/relaţii/ regularităţi/structuri din mediul apropiat

- Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică

- Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date

COMPETENŢE SPECIFICE:

MEM –1.2 Compararea numerelor în concentrul 0-10;

1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-10, recurgând frecvent la numărare;

1.5. Efectuarea de adunări repetate/ scăderi repetate prin numărare şi reprezentări obiectuale în concentrul 0-10;

1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -)în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme

5.2 Rezolvarea de problemeîn care intervinoperaţii de adunaresauscădere, cu sprijinînobiecte, imaginisaureprezentărischematice.

CLR - 1.1 Identificarea semnificației unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;

1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute;

2.1 Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare;

2.2 Transmiterea unor informații prin intermediul mesajelor simple;

3.1 Citirea unor cuvinte și propoziții scurte, scrise cu litere de tipar.

AVAP-2.6 Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elementede exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică;

MM - 2.1 Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm;

DP 2.1 Asocierea emoțiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal și paraverbal;

3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple in contexte variate.

SCOPUL LECȚIEI:

• Consolidarea cunoștințelor referitoare la operațiile matematice învățate (adunarea și scăderea numerelor din concentrul 0-10); dezvoltarea gândirii logico-matematice.

• Cunoașterea rolului organelor majore ale corpului omenesc (creierul, inima şi plămânii). Cultivarea unei atitudini positive față de sănătate și igiena personală.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

MEM- O.1 să efectueze corect, oral şi în scris, adunări şi scăderi fără trecere peste ordin cu numere naturale în concentrul 0 - 10;

O.2 să opereze cu terminologia matematică, specifică operaţiilor de adunare şi scădere;

O.3 să găsească termenul necunoscut în adunări și scăderi;

O.4 să precizeze rolul organelor majore ale corpului omenesc (creierul, inimaşiplămânii);

O.5 să compună și să rezolvep robleme;

O.6 să compare numereșioperații date utilizând semnele corespunzatoare<,=,>;

AVAP.O.7 să coloreze fișele date conform cerințelor;

MM. O.8 să cânte,asociind mişcările potrivite cântecului;

DP. O.9 să manifeste interes pentru realizarea corectă a sarcinilor și să exprime cum se simte după rezolvarea acestora.

RESURSE

- Resurse metodologice:conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observaţia,braistorming, problematizarea, analiza, „ciorchinele”, „cubul”, „explozia stelară”

- Resursemateriale: planşe didactice, fişe de lucru,manual, marker – diverse culori, coli flipchart

Resurse temporale:- 45 minute

- Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

- Forme şi tehnici de evaluare:observarea sistematică a comportamentului elevilor, autoevaluare, evaluare orală, aprecieri