Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic

Proiect
8.2/10 (5 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 5 fișiere: doc
Pagini : 66 în total
Cuvinte : 15691
Mărime: 349.51KB (arhivat)
Cost: 8 puncte
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: lector univ. DOMNIŢEANU PACHIŢA
UNIVERSITATEA “DUNAREA DE JOS” GALATI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALULUI DIDACTIC COLEGIUL UNIVERSITAR PEDAGOGIC

Cuprins

CAPITOLUL I

MOTIVATIA ALEGERII TEMEI 2

CAPITOLUL II

JOCUL – FORMA DE ACTIVITATE INSTRUCTIV-EDUCATIVA 3

II.1. Definirea si caracterizarea jocului 3

II.2. Importanta si functiile jocului 4

II.3. Clasificarea jocurilor 9

CAPITOLUL III

JOCUL DIDACTIC ÎN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV DIN GRADINITA 12

III.1. Conceptul de joc didactic. Definire si caracterizare 12

III.2. Clasificarea jocurilor didactice 16

III.3. Jocul didactic matematic 18

III.3.1. Conceptul de joc didactic matematic 18

III.3.2. Clasificarea jocurilor didactice matematice 20

III.3.3. Clasificarea jocurilor didactice matematice 23

III.3.4. Locul, rolul si importanta jocului didactic matematic 27

CAPITOLUL IV

METODOLOGIA CERCETARII 29

IV.1.1. Ipoteza de lucru si obiective 29

IV.1.2. Organizarea cercetarii 29

IV.1.3. Metode de cercetare 30

IV.1.4. Testari initiale 31

IV.1.5. Set de tipuri de jocuri didactice matematice aplicate experimental 37

IV.1.6. Probe finale. Rezultate obtinute. Interpretare 54

CAPITOLUL V

CONCLUZII SI PROPUNERI 61

Bibliografie 63

ANEXE

Extras din document

Modele de proiecte didactice propuse pentru evaluarea sumativa

I. MOTIVATIA ALEGERII TEMEI

Am optat în alegerea temei pentru jocul didactic matematic cu scopul de a ma perfectiona în domeniul teoriei si metodologiei jocului didactic.

Matematica fiind stiinta conceptelor celor mai abstracte, de o extrema generalitate, iar gândirea copilului fiind dominata de concret, copiii vor fi atrasi prin activitati care le fac placere si anume cele de joc.

Urmarind cu precadere dezvoltarea gândirii, a inteligentei, a spiritului de observatie, exersând operatiile de analiza, sinteza, comparatie, generalizare, jocul didactic matematic constituie o baza reala pentru întelegerea conceptelor matematice.

Jocul didactic matematic ofera prescolarilor numeroase si variate ocazii de depasire a stadiului de concret si face mai usoara si placuta „urcarea” catre general si abstract!

În timpul jocului copiii dovedesc initiativa si inventivitate, jocul le permite mai multa independenta si libertate de actiune.

De asemeni, în timpul jocului didactic se stabilesc relatii între copii, urmarindu-se instaurarea unui climat favorabil conlucrarii fructuoase între copii în vederea rezolvarii cu succes a sarcinilor de joc, crearea unei tonalitati afective pozitive de întelegere si exigenta în respectarea regulilor si stimularea dorintei copiilor de a-si aduce propria contributie la reusita jocului.

Consider ca jocul didactic este mijlocul potrivit ales în vederea dezvoltarii personalitatii multilaterale a copiilor si a unei functionari optime din punct de vedere psiho-social a acestora.

II. JOCUL – FORMA DE ACTIVITATE INSTRUCTIV-EDUCATIVA

2.1. DEFINIREA SI CARACTERIZAREA JOCULUI

“Omul este un om întreg numai atunci când se joaca” (Fr. Schiller)

Jocul este o scoala deschisa, cu un program tot atât de bogat precum este viata. Prin joc, viitorul este anticipat si pregatit. Se apreciaza chiar ca jocul îndeplineste în viata copilului de 3-7 ani acelasi rol ca munca la adulti. Este forma specifica în care copilul îsi asimileaza munca si se dezvolta.

Este suficient sa amintim concentrarea copilului prins în joc, precum si gravitatea cu care el urmareste respectarea unor reguli sau lupta în care se angajeaza pentru a câstiga. Copiii se joaca pentru a se juca.

Jocul este o forma de activitate bine gândita, necesara si indispensabila procesului educatiei, este o activitate prin care continutul, forma si functionalitatea sa specifica nu se confunda cu nici o alta forma de activitate instructiv-educativa, motiv pentru care nu poate fi suplinita si nici nu este în masura sa suplineasca pe una din ele.

Pentru a întelege specificul jocului ca forma de activitate instructiv-educativa, trebuie sa cunoastem si celelalte sensuri ce i se atribuie jocului, cum ar fi: activitate specific umana, activitate dominanta la vârsta prescolara, factor hotarâtor în viata copilului prescolar. Aceste sensuri indica, fie pozitia jocului în raport didactic cu celelalte forme de activitate specifice omului, fie aportul jocului în procesul educatiei.

Jocul este o activitate specific umana, dominanta în copilarie, pentru ca numai oamenii îl practica în adevaratul sens al cuvântului. Este una dintre variatele activitati desfasurate de om, fiind în strânsa legatura cu acestea. Este determinat de celelalte activitati – învatarea, munca, dar în acelasi timp este puternic implicat în acestea. Învatarea, munca, creatia, includ elemente de joc si în acelasi timp jocul este purtatorul unor importante elemente psihologice de esenta neludica ale celorlalte activitati specific umane.

Preview document

Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 1
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 2
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 3
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 4
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 5
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 6
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 7
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 8
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 9
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 10
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 11
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 12
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 13
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 14
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 15
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 16
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 17
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 18
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 19
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 20
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 21
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 22
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 23
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 24
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 25
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 26
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 27
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 28
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 29
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 30
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 31
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 32
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 33
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 34
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 35
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 36
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 37
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 38
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 39
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 40
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 41
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 42
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 43
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 44
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 45
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 46
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 47
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 48
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 49
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 50
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 51
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 52
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 53
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 54
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 55
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 56
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 57
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 58
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 59
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 60
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 61
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 62
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 63
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 64
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 65
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 66
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 67
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 68
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 69
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 70
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 71
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 72
Rolul, Locul și Metodologia Jocului Didactic Matematic - Pagina 73

Conținut arhivă zip

  • Rolul, Locul si Metodologia Jocului Didactic Matematic
    • Anexa1.doc
    • Anexa2.doc
    • Anexa3.doc
    • Motto.doc
    • Rolul, Locul si Metodologia Jocului Didactic Matematic.doc

Alții au mai descărcat și

Metode și Procedee Folosite în Activitățile de Formare a Reprezentărilor Matematice la Vârsta Preșcolară

CAPITOLUL I INTRODUCERE. MOTIVAREA ALEGERII TEMEI 1.1. CUNOAŞTERE ŞI ÎNVĂŢARE LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ Numeroşi psihologi şi-au focalizat...

Dezvoltarea Creativității în Comunicarea Orală Prin Activități de Educare a Limbajului la Preșcolarul de Vârstă Mare

DEZVOLTAREA CREATIVITĂŢII ÎN COMUNICAREA ORALĂ PRIN ACTIVITĂŢI DE EDUCARE A LIMBAJULUI LA PREŞCOLARUL DE VÂRSTĂ MARE INTRODUCERE „ Să nu-i educăm...

Implicatii Psihopedagogice ale Jocului Didactic in Dezvoltarea Limbajului la Prescolari

IMPLICATII PSIHOPEDAGOGICE ALE JOCULUI DIDACTIC IN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI LA PRESCOLARI ARGUMENT Prin natura ei, limba este un sistem de semne...

Metodologia Organizarii și Desfasurarii Jocului Didactic Matematic în Ciclul Primar

ARGUMENT În contextul noii societăţi, dreptul la educaţie a devenit realizabil pentru toţi copiii, iar nevoia de cultură - o condiţie a...

Tipuri de Jocuri Didactice Alese în Vederea Socializării Preșcolarilor

Pentru a întări cele menţionate mai sus, urmez a enumera exemple de jocuri didactice desfăşurate în cadrul grădiniţei, la diferite categorii de...

Jocul Didactic - Modalitate de Invatare si Educare

JOCUL DIDACTIC MODALITATE DE INVĂŢARE ŞI EDUCARE A se juca şi a învăţa sunt activităţi care se îmbină perfect. Ideea folosirii jocului în...

Dezvoltarea Inteligenței Emoționale în Familie

Buna creştere a unui copil necesită ceva mai mult decât intelect. Aceasta atinge o dimensiune a personalităţii care a fost ignorată o mare perioadă...

Relatia Joc-Invatare-Dezvoltare

a) Explicarea conceptelor Perioada preşcolară reprezintă o etapă a dezvoltării copilului în care se contruiesc, se aşează, se împletesc şi se...

Ai nevoie de altceva?