Experiența tinerilor studenți aflați la studii înafara țării de origine

1. ABSTRACT

Tinerii migrează din ce în ce mai mult pentru a-și continua studiile fie din prisma faptului că nu își pot satisface dorințele acasă, fie datorită schimbării de domiciliu al părinților. Obiectivul cercetării noastre îl reprezintă detalierea experienței tinerilor care studiază înafara țării de origine. Principalele aspecte pe care s-a axat cercetarea au fost Care sunt criteriile după care și-au ales destinația de studiu? Cum au luat hotărârea de a studia în străinătate? Care le sunt principalele surse de venit? . Am folosit un design experimental, metoda de prelucrare a datelor fiind calitativă. Studiul curpinde 3 interviuri, iar eșantionul experimental a fost constituit din respondenți cu vârste cuprinse între 20-22 de ani, care își realizează studiile în Anglia, Franța și Danemarca. Criteriile pentru care respondenții și-au ales aceste țări gazdă includ economia, turismul precum și beneficiile oferite de respectivul stat.

Cuvinte-cheie: tineri, interviu, experiență, străinătate, studiu.

2. INTRODUCERE

Ideea emigrării este precepută de mulți oameni ca o promisiune a realizării personale. Salarii mai bune, condiții de viață avantajoase, fructificarea studiilor, aprecierea muncii cât și recunoașterea abilităților reprezintă criteriile ce îi determină pe tineri să considere studiul în străinătate ca un real succes. Iqbal afirma că ,,în ciuda atracției exercitate de oportunități economice superioare, în general, migrația este - costisitoare- atât în termeni monetari, cât și în termeni psihologici... [Emigranții calificați tineri] se găsesc într-o etapă a vieții lor în care se pot deplasa fără povara multor responsabilități familiale. Astfel că în urma globalizării și a oportunismului economic, majoritatea tinerilor doresc să se mute în altă țară (Iqbal, 2000).

Potrivit rapoartelor din 2004, din totalul de 23.000 de studenți români plecați în străinătate, circa 20% își urmau cursurile în Franța, 18% în Germania, 14% în SUA, 13% în Ungaria, 5% în Italia, 3% în UK și câte 2% în Austria, Belgia și Elveția. Această aderare este determinată în pricipal de nivelul mediu al taxelor universitare anuale în instituțiile publice. Potrivit OECD(Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică), statele fără taxe universitare sunt în special țările nordice (Danemarca, Finlanda, etc), în Franța, Belgia, Italia costurile ajung în jurul sumei de 150-1000 USD, în UK 1000-2000 USD iar în SUA peste 4500 USD.

Sursa: Date prelucrate pe baza ultimelor statistici ale OECD, calcule ale autorului; baza de date OECD

În cazul studenților performanți, migrația poate fi explicată din două perspective. Pe de o parte, existența unui mediu ce le conferă o garanție a calității procesului educational, precum și recunoașterea internațională a calificativelor obținute. Pe de altă parte, perspectiva stimulentelor material superioare și promovarea celor care dau dovadă de competență în sistemul de învățământ, cercetare și marile companii multi-naționale. În mod evident, țara receptoare se bucură de efectul capitalizării tinerilor. În cazul în care aceștia nu se întorc în țara lor de origine, este irosit potențialul de valoare ce ar fi putut fi antrenat pentru dezvoltarea societății (Vass,2007).