Fobia școlară

Fobia scolara

Munca educativa poate fi confruntata cu probleme variate,printre care si framantari care determina la copii aparitia unui conflict interior, ce poate afecta evolutia lor pozitiva. Un asemenea conflict nerezolvat,prelungit,exercita o influenta specifica asupra formarii trasaturilor de caracter iar uneori pot apare “blocaje” si in dezvoltarea intelectuala.

Fobia scolara este un astfel de conflict interior.Ea exprima o stare de incordare, de neliniste, de opresiune interioara, o teama generalizata fara caracter periculos.Este o tulburare predominant emotionala vis-à-vis de contextul scolar.

O astfel de situatie a fost semnalata si studiata in cazul subiectului D.N.

Subiect: D.N.

Gen: masculin

Data nasterii: 1990

Domiciliul: Deva

Parinti: tatal-fara antecedente psihiatrice in familia de provenienta;studii-superioare.

Mama-fara antecedente psihiatrice in familia de provenienta; studii-medii.

Mama elevului D.N. acum in clasa a Va o informeaza pe diriginta acestuia ca in ultima vreme intampina greutati cu fiul ei dimineata la sculare si pregatirea pentru scoala.Copilul acuza stari de voma, dureri de cap,greata

Daca il indeamna sa manance refuza cu incapatanare. Urmarindu-l de mai mult timp aconstatat ca are un somn agitat, vorbeste in somn si uneori se trezeste si pleaca prin casa fara sa-si dea seama ce face .Mama doreste sa stie daca la scoala au avut loc evenimente care sa conduca la crearea unei stari de neliniste, de neincredere sau de teama.

Cele relatate de mama au surprins diriginta deoarece la scoala copilul era linistit, atent la ore,politicos fara sa dea in vreun fel semne de o problema,dezechilibru.Diriginta a hotarat sa porneasca propria sa investigatie pentru a depista eventualele probleme pe care le-ar putea avea elevul D.N. Pentru acest lucru a stat de vorba mai indelungat cu mama elevului avand grija ca din discutii sa nu omita anumite chestionare legate de relatia mama-fiu.

Ce informatii obtine?

D.N.a avut o nastere normala,dezvoltarea ulterioara incadrandu-se in parametri normali.La varsta de 2ani se imbolnaveste de bronsita si de atunci in fiecare an face repetate bronsite si pneumonii.Mama se simte oarecum vinovata de acest fapt deoarece era sub supravegherea ei cand copilul se imbolnaveste prima data.Starea se stabilizeaza in jurul varstei de 6ani dar ramane cu o sensibilitate permanenta la factorii de mediu;vant,frig,etc.Cu toate acestea copilul are o dezvoltare armonioasa si uniforma. Nu se semnaleaza imbolnaviri grave.

Debutul scolaritatii are loc la varsta de 7ani si 6 luni.Momentul este marcat de o puternica traire emotionala din partea copilului.Primii ani de scoala decurg normal cu rezultate foarte bune.D.N. este constiincios dar spre sfarsitul clasei a IV-a se observa o nervozitate crescanda a copilului,rezultatele fiind in scadere.Mama pretinde copilului sa studieze mai mult,considerand ca nu este suficient pentru a trece la o noua treapta,la gimnaziu.Ea accentueaza permanent faptul ca trecerea la invatamantul gimnazial o sa fie dificila, ca adaptarea necesita mult efort si modul cum debuteaza in clasa a V-a va fi hotarator pentru urmatorii ani.

Incep orele de pregatire suplimentara.Mama doreste ca fiul sa se plaseze cat mai bine la nivelul clasei.Reuseste la primul examen-admiterea la o clasa de engleza-informatica.Odata cu gimnaziul incep problemele.Copilul incepe sa fie din ce in ce mai dezinteresat de scoala.Nu are dorinta de afirmare.Invata doar pentru ca o cer parintii.