Plan de Consiliere pentru Familiile cu Copiii cu CES

“A trata familiile nu este o chestiune ce depinde doar de teorie si tehnica, ci este un act de iubire.” (Nichols & Schwartz)

Denumirea institutiei: Scoala cu clasele I–VIII. Nr.5.„Bogdan Voda”, Loc. Radauti. Jud. Suceava.

Durata: Semestrul II

Coordonator : consilier scolar

Echipa de lucru: consilier, psiholog clinician, logoped, cadre didactice, medicul scolar.

Argument

Familia a avut si are un rol important in viata copilului, o importanta fundamentala fiind acordata relatiei mama - copil. Prezenta unui copil cu deficiente intr-o familie poate produce o modificare mai mult sau mai putin profunda a relatiilor din cadrul familiei, afectand atat echilibrul interior, cat si echilibrul exterior care vizeaza relatiile familiei cu societatea, in aceasta situatie unii autori vorbesc despre declansarea unei „crize” familiale.

In cazul copilului cu CES, implicarea familiei in ameliorarea educatiei lor a condus la multe schimbari pozitive, acest lucru contribuind la adoptarea unor masuri de ameliorare a calitatii scolarizarii copiilor cu cerinte educationale speciale. Familiile copiilor cu CES sunt adesea responsabile de copiii lor tot restul vietii. Ca si in cazul copiilor, familiile sunt foarte diferite, necesitatile lor de a fi sprijinite sau posibilitatile de a oferi sprijin sunt extrem de diverse.

Fiecare familie isi are propiul potential si nevoile sale unice, care trebuie valorizate corespunzator, insanatosirea climatului familial, asanarea lui, interventia terapeutica si consilierea familiei reprezinta prioritatile interventiei in cazul unui copil cu deficiente. Sensibilizarea parintilor pentru obiectivele, tintele, abilitatile programelor este esentiala in educarea si pregatirea acestora. Ei ar trebui sa aiba acces total la informatiile educationale si la “diagnosticele” copilului. Pregatirea parintilor este o activitate eficienta si constructiva deoarece implica invatarea si acumularea cunostintelor si tehnicilor folositoare acestora in schimbarea comportamentelor neadecvate ale copiilor.

Scop: Responsabilizarea familiei in educatia copilului cu CES, ameliorarea climatului familial si consolidarea colaborarii intre familie si scoala in interesul copilului.

Obiective:

 Consilierea de grup si individuala a familiilor si a copiilor cu cerinte educationale speciale;

 ameliorarea relatiilor dintre parinti si copil, ca o conditie esentiala a dezvoltarii sanatoase si armonioasa a copilului;

 imbunatatirea capacitatii familiei de a-si ingriji, creste si educa proprii copii, intr-un mediu adecvat;

 includerea elevilor cu cerinte educationale speciale in activitati extracurriculare in care sa simta ca fac parte din comunitatea in care invata si locuiesc.

Rezultate asteptate:

 dezvotarea capacitatii de comunicare empatica parinte-copilul;

 determinarea parintilor sa se implice activ la imbunatatirea vietii copilului prin cresterea gradului de autonomie personala a acestuia pentru a determina schimbari pozitive in viata lui;

 invatarea de noi strategii de comunicare eficienta intre copil - parinte, parinte - specialist, copil-parinte-specialist;

 imbunatatirea vietii copilului cu CES in familie;

 informarea parintilor in functie de situtie, pentu a putea inlocui treptat comportamentele indezirabile cu comportamente potrivite;

 armonizarea raportului elev cu CES - scoala – familie;

 instruirea parintilor pentru a deveni factori activi in procesul educational si de reabilitare al propriului copil;

 optimizarea modalitatii de raportare a parintilor la problemele copilului lor;

 constientizarea faptul ca nu sunt singurii parinti care se confrunta cu astfel de probleme si determinarea lor sa apeleze la ajutor de specialitate;

Grupul tinta: - 7 familii (7 mamici si 5 tatici) care au cate un copil cu CES si fratii acestora..

Beneficiarii :

 institutia scolara

 familia

 comunitatea locala

Resurse necesare programului la nivelul de scoala:

 spatiu adecvat;

 metode si tehnici;

 materialele consumabile;

 resurse umane:

- grupul tinta;

- consilierul scolar.