Resocializarea preadolescenților - probleme specifice ale consilierii

Introducere

Analiza evoluţiilor specificesocietaţii actuale evidenţiază tendinţade extindere a fenomenelor de devianţă, delicvenţă, criminalitate, cu efecte negative asupra securităţii vieţii indivizilor, asupra ordinii sociale si normative în ansamblu.

Care sunt cauzele care generează comportamentul deviant al indivizilor, care este natura lor, cum se exprimă tulburările de compor-tament la diferite perioade de vârstă, cum se poate realize prevenirea si ameliorarea devianţei comportamentale – sunt câteva linii orientative în abordarea problemticii comportamentului deviant. Nu se poate vorbi de consiliere fără o cunoastere adecvată a subiectului si a mediului socio-cultural în care acesta traieste. Fiecare persoană trebuie să bene-ficieze de o tratare diferentiată în funcţie de specificul perso-nalităţii sale, de natura problemelor cu care se confruntă.

Din nefericire tulburările de comportament nu se întalnesc numai la personane cu handicap mintal sau de altă natură, ci şi la personae cu o dezvoltare biopsihica normală. Fenomenul devianţei se regaseşte astfel si în şcolile obişnuite, înbracând forma absenteismului , a minciunii sau a agresivităţii, violenţei. Care sunt efectele sale asupra desfasurării procesului instinctiv-educativ, cum este perceput de ceilalţi elevi, ce influenţă poate avea asupra acestora – sunt întrebări care nu îsi pot afla un raspuns uşor de acceptat. De aceea, se încearca, printr-un proces adecvat de consiliere, să se ajungă la controlul unor astfel de manifestări, la prevenirea instalării lor.

Problemateca devianţei este extrem de complexă, necesitând o abordare pluridisciplinară: sociologică, psihologică, pedagogică, medicală, juridică.

Aşadar, propunandu-şi explicarea, descifrarea si evaluarea prince-palelor cauze, mecanismul care determină apariţia fenomenului delin-cvenţă juvenilă, lucrarea de faţă oferă unele direcţii teoretice şi practice, în cunoaşterea diferitelor probleme cu care se confruntă socetatea, printer ele numărându-se şi delicvenţă juvenilă ce a luat amploare, în special delincvenţa juvenilă.

Astfel, lucrarea de fată îşi propune dezvăluirea unor posibile cauze genratoare decomportament deviant, formele de manifestare a devianţei

comportamentale - toate a cestea în scopul indentificării unor modele teoretice specifice deconsiliere şi al elaborării unor programe individuale de consiliere.

Primul capitol prezintă o caracterizare a preadolescenţei urmând aspecte precum imaginea de sine a preadolescentului, perso-nalitaea si subsistemele ei la această vârstă, dezvoltarea morală a puberului, statutul social, socializarea în familie , rolul şcolii în socializarea şi integrarea preadolescentului. Am considerat absolut necesară cunoaşterea şi înţelegerea problemelor specifice acestei perioade de vârsta întrucat în momentul intervenţiei printr-un proces de consiliere, idetificarea dificultăţilor, a situaţiilor de criză, a problemelor cu care se confruntă individual la un moment dat nu este suficentă. Se impune în acest sens o privire a multiplelor trasformări ce au loc în preadolescenţă şi al efectelor, consecinţelor lor în planul comportamental şi în planul dezvoltarii personalităţii.

În capitolul II sunt prezentaţi factorii implicaţi în declanşarea compor-tamentului deviant la puberi. De asemenea, sunt indicate aspectele psiho-pedagogice privind devianţa juvenilă precum şi formele specifice de manifetare a devianţei comportamentale a minorului.

În capitolul III se regasesc modele teoretice de consiliere a minorilor cu devianţa comportamentală, pentru ca, în următorul capitol în urma elaborarii unor studii de caz să se ofere modele individuale de consiliere.

În partea aplicativă m-am oprit asupra aspectelor de ordin calitativ, încercând să ofer posibile soluţii în rezolvarea unor cazui, situaţii particulare. Alături de cercetătile de ordin calitativ am aplicat şi metode de ordin cantitativ cu scopul indentificării cauzelor ce au favorizat apariţia comportamentalor deviante la minor.

Lucrarea de faţă se vrea a fi o complectare a ceea ce s-a scris până acum în domeniul consilierii psihopedagogice şi, în acelaşi timp o încercare de a găsi modalităţi şi soluţii eficente pentru rezolvarea acestei probleme, cu scopul reintegrării sociale şi familiale a acestor copii.