Toate proiectele din domeniul Psihopedagogie

  • Proiect de activitate - Comportamentul alimentar

    Școala: Data: Ora: Clasele: a. IX - a Profesor consilier școlar: Aria curriculară: Consiliere și orientare Disciplina: Consiliere și orientare Tema: Importanța alimentației și factorii de risc la preadolescenți și adolescenți Subiectul: Mănânc sănătos! Cresc frumos! Argument În ultimii ani factorii care ne influențează sănătatea sunt din ce în ce mai nocivi și mai agresivi. Dacă poluarea ne afectează sănătatea cu sau fără voia noastră, alimentația nesănătoasă, indiferența față...

  • Lucrarea de grad I - educarea limbajului copilului prescolar

    ARGUMENT “Limba este întâiul mare poem al unui popor” (Lucian Balga) Nu numai în dezvoltarea istorică a omului, dar și în dezvoltarea ontogenetică a psihicului, rolul limbajului este considerabil. În mod curent, limbajul este definit ca un instrument de comunicare interumană. În procesul instructiv- educativ din grădiniță dezvoltarea capacităților de comunicare ocupă un loc principal, limbajul fiind una din condițiile esențiale ale formării personalității copilului, ca și ale asigurării...

  • Plan de lectie - Obiceiuri si traditii de iarna

    TEMA: “CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?” SUBTEMA: :”OBICEIURI ȘI TRADIȚII DE IARNĂ” TEMA ZILEI: „SURPRIZA LUI MOȘ CRĂCIUN” GRUPA: MIJLOCIE PROF. INV. PRESC. :TAMAS ALINA Mijloc de realizare: activitate integrată Tipul activității: verficare și sistematizare de cunoștințe Forma de realizare : frontal, individual, pe grupuri mici Durata: o zi SCOPUL ZILEI:Lărgirea orizontului de cunoaștere și respectare a tradițiilor și obiceiurilor prilejuite de Sfintele Sărbători de...

  • Dezvoltarea si eficientizarea vocabularului prescolarilor in activitatile de educare a limbajului

    Dezvoltarea psihologică a copilului preșcolar Dominantele în procesul de dezvoltare în acest stadiu sunt: - creșterea deosebită a capacităților senzoriale și motrice; - sporirea autonomiei în plan practic prin formarea a numeroase deprinderi igienice de alimentare, de îmbrăcare, de manevrare a obiectelor; - dezvoltarea proceselor psihice complexe care asigură noi caracteristici comportamentelor: anticipare, organizare, reglare voluntară; - mare curiozitate și sete de cunoaștere care...

  • Proiect didactic -Cunoasterea mediului - Toamna

    GRUPA: Mijlocie CATEGORIA DE ACTIVITATE: DS - Cunoașterea mediului TEMA: „Surprizele Toamnei” TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare si consolidare de cunostinte FORMA DE REALIZARE: Joc didactic SCOPUL ACTIVITATII: - Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a caracteristicilor și fenomenelor anotimpului toamna; - Consolidarea cunostintelor copiilor despre fructe, legume si flori de toamna. OBIECTIVE OPERATIONALE: 1. sa descrie anotimpul toamna ( un fruct, o leguma); 2. sa...

  • Plan de lectie informatica

    Obiectul: Informatică Clasa: a IX-a A matematică - informatică Data: Unitatea de învățare:Implementarea algoritmilor în limbajul de programare C++ Subiectul lecției: Aplicații. Tipul lecției : sistematizarea cunoștințelor Scopul lectiei : formarea de priceperi și deprinderi în rezolvarea de probleme utilizând instrucțiunile limbajului C++ Obiective operationale : - Informative O1:să explice principiul de funcționare al instrucțiunilor limbajului C++; O2:să identifice părțile...

  • Consiliere si orientare

    Nevoia de consiliere educațională în școală a fost impusă de realitățile vieții: creșterea numărului de eșecuri și abandonuri școlare, de comportamente delincvente sau nesănătoase, de creștere a violenței în rândul minorilor, de tulburări emoționale în rândul elevilor. Consilierea educațională este impusă de conștientizarea faptului că elevul este mai întâi de toate o personalitate cu limite și posibilități, aflat la răspântia căutării propriului “eu” și cel al tatonării și rezolvării ...

  • Proiect de lectie - Limbajul de programare C

    Unitatea de învățare: Limbajul de programare C/C++ Subiectul lecției: Aplicatii interdisciplinare Tipul lecției: lecție de formare a deprinderilor și abilităților Competențe specifice vizate: cunoasterea de catre elevi a codului ASCII si utilizara acestuia Obiective operaționale ale lecției: O1:Elevii vor sti codificarea ASCII a caracterelor speciale. O2:Elevii vor folosi corect funciile pentru afisarea caracterelor ASCII. O3:Elevii vor realiza imagini(de tip ASCII art) folosind...

  • Proiect de consiliere individuala

    Subiectul: Ș.I Vârsta: 11 ani Sexul: masculin Prezentarea cazului: - elevul înregistrează rezultate slabe la învățătură, atingând cu greu standardele minimale de performanță la disciplinele limba română, istorie, geografie, științe, engleză, matematică; - întâmpină dificultăți la citit - scris, dar și în înțelegerea sau exprimarea unui mesaj pe această cale; - manifestă interes scăzut în îndeplinirea sarcinilor școlar; Obiective: - identificarea unor posibile cauze care stau la baza...

  • Plan de interventie personalizat

    Nume: V.A. Școala de proveniență: Liceul de arte plastice Romulus Ladea Clasa: a VI- a Vârsta: 12 ani Tipul familiei: compusă Părinții lui V.A. au divorțat acum 7 ani “nu se mai înțelegeau, se certau tot timpul din lucruri minore. O dată a și lovit-o pe mama de față cu noi.” Mama s-a căsătorit după un an, iar tatăl a plecat în străinătate să lucreze “tata a încercat de câteva ori să se împace cu mama. Era mai grijuliu, se comporta frumos cu noi, însă dura doar o perioadă scurtă de timp...

  • Plan de interventie personalizat - Autism infantil

    Nume : L.L. Vârstă : 9 ani Clasa: a III-a Școala de proveniență: Liceul tehnologic ,,Ștefan Pascu” Diagnostic: Autism infantil , deficit atențional și intelect de limită (IQ73) Istoric familial : Trăiește împreună cu mama și bunica să, tatăl s-a separat în urma divorțului. Nu este singurul copil al familiei , acesta având o soră mai mare. Atitudinea față de problema copilului: Mama și bunica încerca să-l ajute pe copil să se corecteze, dar fără rezultate; sunt dispuse să colaboreze cu...

  • Responsabilitatea educatorului-invatatorului in formarea moral afectiva a elevilor

    Introducere Școala este instituția care participă într-un mod decisiv la educația generațiilor tinere ale unei țări, la transmiterea valorilor culturale și morale, la construirea premiselor pentru noi schimbări sociale. Dat fiind faptul că impactul școlii în formarea tinerei generației este extreme de important este necesară și o analiză a implicării acesteia și a valorilor transmise de ea. Deși formarea tinerei generații nu se reduce doar la transmiterea unor informații și la...

  • Influenta mass-mediei asupra comportamentului copiilor

    1. INTRODUCERE Trăim în era vitezei și a tehnologiei, iar informațiile sunt la îndemâna oricui. Având în vedere mutitudinea și diversitatea informațiilor pe care mass-media le pune la dispoziția publicului este necesară realizarea unei selecții în ceea ce privește natura infomațiilor care ajung la public, luând în calcul efectele nocive pe care acestea le pot avea asupra comportamentului oamenilor. Deși cu toții suntem expuși la amalgamul de informații din media, cei mai afectați dintre noi...

  • Modalitati de utilizare a colaborarii si competitiei in jocul didactic

    Învățământul actual înclină balanța de la informativ spre formativ, de la cantitate spre calitatea cunoștințelor, permite școlii pregătirea și formarea noilor generații de tineri potrivite unor nevoi sociale specifice, legate de economia de piață, de noile tipuri de profesionalizare. Accentul se pune deci, nu pe " cât " se învață ci pe " cum " se învață, așa cum remarcă Alvin Foffer - " analfabetul de mâine nu va fi cel care nu va ști să citească ci va fi cel care nu...

  • Pot, vreau, trebuie - Proiect de voluntariat in sprijinul scolilor din Timisoara

    COMPETENŢĂ GENERALĂ Dezvoltarea de abilităţi pentru adolescenţă atât a elevilor cât şi a celor implicaţi în educaţia lor. CONTEXT Copiii nu uita! Reflecţia unor experienţe dureroase, persistă în comportamentul copiilor tocmai pentru ca aceştia ,,nu uită”. Ele pot afecta nu doar dezvoltarea actuală, dar şi pe cea de viitor, ca adult. Chiar dacă nu asociem comportamentele personale actuale cu o experienţă trăită de curând, cu o suferinţă sau o pierdere destul de recentă, nimic din ceea ce am...

Pagina 1 din 16