Activități didactice pentru corectarea tulburărilor de vorbire

Proiecte de activitate didactică

Data:

Clasa: I

Obiect: Terapia tulburărilor de limbaj

Diagnostic: Sigmatism interdental

Subiect: Sunetul „Ș”

Propunător: Zah L.

Obiective operaționale:

- Să pronunțe corect sunetul „ș”;

- Să execute corect exercițiile pregătitoare de terapie generală și specifică;

- Să recunoască existența sunetului „ș” dintr-un șir de cuvinte date, marcând cu bătaie din palme;

- Să utilizeze locul sunetului „ș” în structuri verbale: silabe, cuvinte, propoziții;

- Să sesizeze locul sunetului „ș” în cuvinte: inițial, median, final;

- Să selecteze obiecte, jucării, ilustrații, fructe în funcție de existența sunetului „ș”, în denumirea acestora;

- Să manifeste interes și dorință de cooperare;

Metode și procedee:

- Conversația;

- Explicația;

- Povestirea;

- Exercițiul logopedic;

- Jocul didactic;

Mijloace didactice:

- Jucării de pluș: iepuaș, șoricel, arici;

- Cartonașe ilustrate;

- Oglindă;

- Fructe;

Etapele lecției Activitatea propunătoarei Activitatea elevilor

1. Moment organizatoric Asigurarea condițiilor pentru buna desfășurare a lecției

Pregătirea materialelor necesare

Aerisirea sălii

2. Captarea atenției Se realizează printr-un cântecel și o scurtă povestioară

Audierea cântecului: „Und-te duci, iepuraș?”

Und-te duci iepuraș?

Am pornit către oraș

Vreau să-mi cumpăr ciuboțele

Să mă pot făli cu ele.

Iepuraș, drăgăleș

Nu te duce la oraș

Acolo nu sunt poteci

Și nu știi strada să treci!

A fost odată un iepuraș. Într-o zi s-a gândit că va veni iarna și i-ar prinde bine niște ciuboțele, ca să nuți fie frig. A pornit spre oraș. Pe drum a pățit tot felul de peripeții. S-a întâlnit cu lupul cel flămând, cu vulpea cea vicleană, cu ursul morocănos. Toți râdeau de el pentru cănu știa să pronunțe corect sunetul „ș”. Când îl întrebau cum îl cheamă, el spunea „iepuras”. Dacă îl întrebau unde merge, spunea „la oras”. Dacă îl întrebau câți ani are, el spunea „sase”.

Tare l-au necăjit pe iupuraș

Noroc cu Ariciul cel Înțelept. Acesta l-a sfătuit pe iepuraș să nu mergă la oraș pentru că acolo nu sunt poteci ca în pădure, nu va știi cum să traverseze străzile și i se pot întâmpla multe lucruri neplăcute.Mai bine să-și petreacă timpul împreună și Ariciul îl va ajuta ca să nu mai râdă nimeni de el.

2. Anunțarea subiectului Astăzi vom vedea cum l-a învățat Ariciul pe Iepuraș să rostească corect sunetul „ș” și vom încerca și noi împreună, ca să nu pățiți și voi ca și Iepurașul

3. Dirijarea învățării

Eapele lecției Să ne imaginăm că tu ești Iepurașul,iar eu Ariciul.

Să mergem în poeniă șo să ne jucăm puțin

A. Terapia generală

a) exerciții pentru dezvoltarea musculaturii generale:

Sărim ca și iepurașul!

Aplecăm capul spre stânga - dreapta - înainte

Acvititatea propunătoarei Elevul va primi un iepuraș de pluș

„Eu sunt iepurașul, țup, prin pădure sar zdup-zdup!”

„Bing-bang!”

„da-da, nu-nu”

Activitatea elevilor