Arte vizuale și abilități practice

DATA: 01.04.2021

CLASA: Pregătitoare C

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDILA, JUDEȚUL BRAȘOV

PROF. ÎNV. PRIMAR :

ARIA CURRICULARĂ: Arte

DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Sus pe vrejul de fasole!

SUBIECTUL LECȚIEI: Vrejul de fasole-asamblare

TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată

DURATA: 40 minute

DISCIPLINE INTEGATE:

Arte vizuale și abilități practice

Comunicare în limba română

COMPETENȚE VIZATE:

Arte vizuale și abilități practice:

1.1. Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context familiar

2.3. Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/ construcții simple, pe baza interesului direct

Comunicare în limba română

2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de comunicare uzuală

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Cognitive:

OC1. La finalul activității, elevii vor fi capabili să identifice materialele și instrumentele necesare în vederea realizării lucrării.

OC2. La finalul activității, elevii vor fi capabili să repovestească etapele de lucru, dacă produsul a fost asamblat în proporție de 75%.

OC3. La finalul activității, elevii vor fi capabili să exprime părerea despre produsul realizat de ei sau de colegi, aducând unul sau două argumente.

Psihomotorii:

OP1. În timpul activității, elevii vor fi capabili să asambleze în întregime vrejul de fasole, respectând etapele de lucru, fără spijin din partea învățătorului.

Afective:

OA1. Să dobândească satisfacții în urma rezolvării sarcinilor de instruire.

OA2. Să formuleze judecăți de valoare simple pe parcursul lecției.

STRATEGII DIDACTICE:

o METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, observația, demonstrația, munca independentă.

o RESURSE MATERIALE/ MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: role hârtie igienică, hârtie colorată, lipici, scotch, farfurii plastic, vată, lipici lichid, frunze din hârtie colorată, castelul uriașului, foarfecă

o METODE DE ORGANIZARE: frontal, individual

o FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale

RESURSE TEMPORALE: 40 minute