Inspectie finala gradul I

Imagine preview
(7/10 din 1 vot)

Acest proiect trateaza Inspectie finala gradul I.
Mai jos poate fi vizualizat un extras din document (aprox. 2 pagini).

Arhiva contine 1 fisier doc de 16 pagini .

Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si pe imaginile oferite iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, il poti descarca. Ai nevoie de doar 4 puncte.

Domeniu: Psihopedagogie

Extras din document

SCENARIUL ZILEI

TEMA: ”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

PROIECTUL: “Magia sărbătorilor!”

SUBTEMA: “ Obiceiuri și tradiții de iarnă! ”

1. ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP):

a) ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAȚĂ:”Iată, vin colindători !”

b) CALENDARUL NATURII : “În ce anotimp suntem?”

c) NOUTATEA ZILEI :”Surpriza Zânei Iarna !”

2. ACTIVITĂȚI LIBER ALESE (ALA1, ALA2):

ALA 1. - CENTRE DE INTERES:

1. Artă- colorarare de imagini: “Tradiții și obiceiuri de iarnă la români”

2. Știință- fișe de lucru (raportarea numărului la cantitate și a cantității la număr)

”Împodobește brăduțul!”

3. Joc de rol: “De-a gospodinele”( colăcei pentru colindători)

ALA 2. - JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI RECREATIVE:

Euritmie: Colind - “Capra.”

ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE

1. DOMENIUL LIMBA ȘI COMUNICARE- EDUCAREA LIMBAJULUI

(DLC)

Joc didactic - “Răspunde repede și bine!”

2. DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE (DOS) - ACTIVITATE PRACTICĂ

“Ne pregătim de sărbători” -“Trăistuțele colindătorilor”;”Sorcove”- aplicație

“Ornamente pentru brăduț” - colaj

1. PROIECT DE ACTIVITATE (ADP)

TEMA: “Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

PROIECTUL:”Magia sărbătorilor!”

SUBTEMA: ” Obiceiuri și tradiții de iarnă!”

FORMA DE REALIZARE: Activitate de dezvoltare personală

SCOP:

- Dezvoltarea comunicării interpersonale, a interrelaționării în grup/echipă, a împărtășirii cu ceilalți.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Pe parcursul și la sfârșitul activității copiii vor fi capabili:

O1- să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite

împrejurări; obiectivul este realizat dacă folosesc cel puțin 1-2 formule de salut

corespunzătoare diferitelor momente ale zilei;

O2 - să sesizeze absența sau prezența unui coleg, cunoscându-i chipul și numele; obiectivul

este realizat dacă preșcolarii sesisează absența sau prezența unui singur coleg prin

specificarea numelui;

O3 - să identifice verbal câteva caracteristici ale vremii, pe baza corelării cu simbolul

adecvat; obiectivul este realizat dacă preșcolarii realizează cel puțin două corelări

adecvate ;

O4 - să comunice pe baza unei idei elaborate, impresii, opinii, păreri; obiectivul este realizat

dacă preșcolarii împărtășesc cu ceilalți 1-2 impresii, opinii sau păreri.

ITEMI:

CI CD A

Realizează singur sarcina Realizează sarcina în echipă/

ajutat de educatoare Nu realizează sarcina în totalitate

STRATEGII DIDACTICE:

FORMA DE ORGANIZARE: Frontal

METODE ȘI PROCEDEE: Conversația, explicația, exercițiul, metoda “Amestecă, îngheață, formează perechi”.

MATERIAL DIDACTIC: Calendarul naturii, decor de iarnă,imagini cu sărbătorile iernii(Moș Nicolae,Crăciunul și Anul Nou).

LOCUL DESFĂȘURĂRII: sala de grupă

DURATA: 20 min

Fisiere in arhiva (1):

  • Inspectie finala gradul I.doc

Bibliografie

- “ Curriculum pentru învățământul preșcolar”-EdituraDPH, București, 2009
- “ Aplicarea noului curriculum”-Editura Diana, Pitești, 2008
- “ Laborator preșcolar”-Ghid metodologic-Editura V&Integral, București, 2002
- “ Ghid pentru proiecte tematice”-Editura Humanitas, București, 2005
- “ Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii”Ed.Gheorghe Cârțu”,
Craiova 2009